本文關(guān)鍵詞：城市設(shè)計統(tǒng)籌下的蘭州新區(qū)職教園區(qū)規(guī)劃研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)以來,我國的發(fā)展取得了舉世矚目的成就,正在向全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)邁進(jìn),但也存在者一些不可忽視的社會問題,如:貧富差距、就業(yè)困難、地區(qū)發(fā)展失衡、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移等問題,在這樣的形勢下,國家提出建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系,系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,是拓寬就業(yè)渠道、促進(jìn)勞動就業(yè)和再就業(yè)的重要舉措。為響應(yīng)國家號召,各地不斷積極探索職業(yè)教育的改革發(fā)展模式,尤其是通過整合各院校集聚發(fā)展職教園區(qū)作為主要的改革途徑并在各地紛涌出現(xiàn)。但關(guān)于職教園區(qū)規(guī)劃的理論和方法比較匱乏,在職教園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)過程中也就產(chǎn)生了一些問題。本文考慮到職教園區(qū)是一個復(fù)雜的系統(tǒng),需要統(tǒng)籌考慮其功能、交通、景觀、建筑、地域文化等內(nèi)部因素和政治、經(jīng)濟(jì)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)等外部因素,同時要將這些內(nèi)部和外部要素整合在一起進(jìn)行全面的分析研究,才能把握好職教園區(qū)規(guī)劃的實質(zhì)和內(nèi)涵,打造出一個能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展同時又具有地域特色的職教園區(qū)。為此,筆者提出了城市設(shè)計統(tǒng)籌的思想方法及規(guī)劃要點(diǎn),并將其應(yīng)用到了蘭州新區(qū)職教園區(qū)的規(guī)劃實踐中,期望對我國其他職教園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)提供一定的理論及實踐經(jīng)驗的借鑒。本文分為五個部分。第一部分分析職業(yè)教育發(fā)展的背景,并提出研究目的和意義,然后分析國內(nèi)外有關(guān)城市設(shè)計和統(tǒng)籌的研究概況,提出了課題方向和側(cè)重點(diǎn),并界定了研究范圍,接下來明確了研究內(nèi)容、研究方法及框架。第二部分通過對城市設(shè)計和統(tǒng)籌相關(guān)論題的研究,對城市設(shè)計統(tǒng)籌進(jìn)行了概念界定,并系統(tǒng)闡述了其內(nèi)涵、基本程序和方法、規(guī)劃要點(diǎn),然后對職教園區(qū)規(guī)劃的內(nèi)涵和特色作了分析,同時對在職教園區(qū)規(guī)劃設(shè)計中引入城市設(shè)計統(tǒng)籌方法的必要性進(jìn)行了研究分析。第三部分結(jié)合蘭州新區(qū)職教園區(qū)的概況和規(guī)劃背景,對園區(qū)現(xiàn)有的規(guī)劃進(jìn)行了分析,并總結(jié)出了其中存在的問題。第四部分將城市設(shè)計統(tǒng)籌方法具體應(yīng)用到蘭州新區(qū)職教園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)中的情況做了詳細(xì)闡述。第五部分總結(jié)本文主要成果,并對職教園區(qū)的進(jìn)一步研究做出了展望。
【關(guān)鍵詞】：城市設(shè)計統(tǒng)籌 蘭州新區(qū)職教園區(qū)規(guī)劃
【學(xué)位授予單位】：蘭州交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G719.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 緒論10-18
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的和意義10-11
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意義10-11
• 1.3 國內(nèi)外研究概況11-14
• 1.3.1 國外關(guān)于城市設(shè)計和統(tǒng)籌的研究概況11-12
• 1.3.2 國內(nèi)關(guān)于城市設(shè)計和統(tǒng)籌的研究概況12-13
• 1.3.3 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述13-14
• 1.4 課題相關(guān)概念的詮釋及研究范圍的界定14-15
• 1.4.1 相關(guān)概念的詮釋14
• 1.4.2 研究范圍的界定14-15
• 1.5 研究內(nèi)容15
• 1.6 研究方法及框架15-17
• 1.6.1 研究方法15-16
• 1.6.2 研究框架16-17
• 1.7 本章小結(jié)17-18
• 2 基礎(chǔ)研究18-39
• 2.1 城市設(shè)計18-20
• 2.1.1 含義18-19
• 2.1.2 基本要素19-20
• 2.1.3 基本方法20
• 2.2 統(tǒng)籌20-23
• 2.2.1 含義及理論起源20-21
• 2.2.2 基本對象21-22
• 2.2.3 基本原理22-23
• 2.3 城市設(shè)計統(tǒng)籌23-33
• 2.3.1 概念和內(nèi)涵23-24
• 2.3.2 基本程序和方法24-27
• 2.3.3 規(guī)劃要點(diǎn)27-33
• 2.4 職教園區(qū)規(guī)劃概述33-36
• 2.4.1 職教園區(qū)的功能組成33-34
• 2.4.2 職教園區(qū)規(guī)劃的內(nèi)涵和特色34-36
• 2.5 職教園區(qū)規(guī)劃設(shè)計中引入城市設(shè)計統(tǒng)籌方法的必要性研究36-38
• 2.5.1 現(xiàn)實需求36-37
• 2.5.2 邏輯辯證37-38
• 2.6 本章小結(jié)38-39
• 3 蘭州新區(qū)職教園區(qū)概況及規(guī)劃分析39-48
• 3.1 園區(qū)概況及規(guī)劃背景分析39-40
• 3.1.1 園區(qū)概況39-40
• 3.1.2 規(guī)劃背景分析40
• 3.2 園區(qū)現(xiàn)有規(guī)劃分析40-45
• 3.2.1 園區(qū)上位規(guī)劃分析40-42
• 3.2.2 園區(qū)總體規(guī)劃分析42-45
• 3.3 規(guī)劃存在的問題45-46
• 3.3.1 園區(qū)上位規(guī)劃存在的問題45-46
• 3.3.2 園區(qū)總體規(guī)劃存在的問題46
• 3.3.3 規(guī)劃存在的問題總結(jié)46
• 3.4 本章小結(jié)46-48
• 4 城市設(shè)計統(tǒng)籌方法在蘭州新區(qū)職教園區(qū)規(guī)劃中的應(yīng)用48-76
• 4.1 園區(qū)總體形象目標(biāo)分析——大統(tǒng)籌48
• 4.2 園區(qū)目標(biāo)導(dǎo)控要素選擇——理數(shù)據(jù)48-51
• 4.3 園區(qū)要素系統(tǒng)構(gòu)建與控制——建系統(tǒng)51-74
• 4.3.1 園區(qū)總體形象的統(tǒng)籌控制51-62
• 4.3.2 園區(qū)公共空間環(huán)境的統(tǒng)籌控制62-67
• 4.3.3 園區(qū)建筑風(fēng)貌的統(tǒng)籌控制67-72
• 4.3.4 園區(qū)環(huán)境設(shè)施和小品的統(tǒng)籌控制72-74
• 4.4 園區(qū)要素系統(tǒng)的優(yōu)化——策發(fā)展74-75
• 4.5 本章小結(jié)75-76
• 5 結(jié)論76-77
• 5.1 課題研究的主要結(jié)論76
• 5.2 研究不足與展望76-77
• 致謝77-78
• 參考文獻(xiàn)78-80
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果80

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李德友;淺談城市設(shè)計[J];惠州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年03期

2 祝波;關(guān)于城市設(shè)計的現(xiàn)象學(xué)思考[J];蘇州城市建設(shè)環(huán)境保護(hù)學(xué)院學(xué)報(社科版);2002年01期

3 郭宏慧,賴勝男,王源福;淺析我國的綠色城市設(shè)計[J];江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年04期

4 陳天,爾惟;城市設(shè)計的困境及對策[J];天津大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年05期

5 黃燁R

本文編號：267932