本文關(guān)鍵詞：高職院校的校園文化建設(shè)創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,高等職業(yè)教育(簡(jiǎn)稱高職教育)如雨后春筍，，迅速發(fā)展，成為中國高等教育的重要組成部分。各類�？茖W(xué)校、職業(yè)大學(xué)、成人高校和許多本科院校的職業(yè)技術(shù)學(xué)院等,紛紛擴(kuò)招高職學(xué)生,且招生數(shù)量逐年增長。高職教育主要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，并把提高學(xué)生的素質(zhì)作為教學(xué)基礎(chǔ)，幫助他們畢業(yè)之后踏入社會(huì)自己創(chuàng)業(yè)或是求職做鋪墊。研究教育界的結(jié)果顯示，高職教育有著自身獨(dú)一無二的特征，它把就業(yè)當(dāng)作指南，把服務(wù)他人當(dāng)作目標(biāo)，其教育是依托于企業(yè)和社會(huì)區(qū)域的，圍繞著職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行教育，致力于培育出一批技術(shù)應(yīng)用型人才，與企業(yè)建立合作，用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)又注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。因而，高職校園文化建設(shè)應(yīng)該結(jié)合高職院校辦學(xué)教育的特殊性及自身發(fā)展的實(shí)際情況，打造學(xué)院品牌，對(duì)外塑造學(xué)院形象，對(duì)內(nèi)提高學(xué)生素質(zhì)。 本文分為四個(gè)章節(jié)，主要探討的是:第一章緒論把探討創(chuàng)立高職院校校園文化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，以及其影響、內(nèi)容、要領(lǐng)和概論進(jìn)行闡釋，對(duì)本文所要研究的問題有大概的了解。第二章關(guān)于高職院校校園文化的闡釋，整合有關(guān)于高職院校校園文化本質(zhì)，校園文化一般的特征和作用，高職院校校園文化的獨(dú)特效用以及特征的述說第三章研究高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)造自身校園文化近況，通過問卷法把其結(jié)果作為關(guān)鍵進(jìn)行研究整合，找出現(xiàn)今阻礙高職院校在創(chuàng)造屬于自身文化的疑難加以追根究底。第四章實(shí)現(xiàn)高職院校校園文化建設(shè)創(chuàng)新的基本途徑：①彰顯高職特色，夯實(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)；②深化高職教育制度改革，促進(jìn)校園文化的創(chuàng)新；③引進(jìn)企業(yè)文化，與高職院校校園文化相結(jié)合；④加強(qiáng)以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的校園文化建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 校園文化建設(shè) 創(chuàng)新 途徑
【學(xué)位授予單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G711
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-15
• 1.1 研究的背景9-10
• 1.2 研究的目的和意義10-11
• 1.3 國內(nèi)外研究綜述11-13
• 1.3.1 國內(nèi)研究綜述11-12
• 1.3.2 國外研究綜述12-13
• 1.4 研究的內(nèi)容與方法13-15
• 2 高職院校校園文化概述15-23
• 2.1 高職院校校園文化的內(nèi)涵15-16
• 2.2 高職院校校園文化的特點(diǎn)16-19
• 2.2.1 校園文化的普遍特點(diǎn)16-18
• 2.2.2 高職校園文化的獨(dú)特特點(diǎn)18-19
• 2.3 高職院校校園文化的功能19-23
• 2.3.1 校園文化的普遍功能19-21
• 2.3.2 高職校園文化的特有功能21-23
• 3 高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀、問題及原因23-32
• 3.1 高職院校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀——以運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院為例23-26
• 3.1.1 基于調(diào)查問卷的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀23-25
• 3.1.2 高職院校校園文化建設(shè)的特色25-26
• 3.2 高職院校校園文化建設(shè)存在的主要問題26-29
• 3.2.1 理解存在偏差，定位失準(zhǔn)27
• 3.2.2 校園文化建設(shè)的“高職”特色不夠鮮明27-28
• 3.2.3 校園文化基礎(chǔ)薄弱，活動(dòng)層次偏低28
• 3.2.4 社會(huì)消極因素的沖擊28-29
• 3.3 高職院校校園文化建設(shè)存在問題的原因29-32
• 3.3.1 缺乏足夠認(rèn)識(shí)及全面整體規(guī)劃29
• 3.3.2 區(qū)域差異性影響，缺乏自身特色29-30
• 3.3.3 高職院�，F(xiàn)行機(jī)制的弊端30-31
• 3.3.4 社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響31-32
• 4 實(shí)現(xiàn)高職院校校園文化建設(shè)創(chuàng)新的基本途徑32-45
• 4.1 彰顯高職特色，夯實(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)32-37
• 4.1.1 高職特色的物質(zhì)文化建設(shè)32-33
• 4.1.2 高職特色的制度文化建設(shè)33-34
• 4.1.3 高職特色的行為文化建設(shè)34-35
• 4.1.4 高職特色的精神文化建設(shè)35-37
• 4.2 深化高職教育制度改革，促進(jìn)校園文化的創(chuàng)新37-39
• 4.2.1 推進(jìn)高職教育制度的完善與改革37-38
• 4.2.2 設(shè)立特色專業(yè)、開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程與培訓(xùn)38
• 4.2.3 注重高職學(xué)生的綜合發(fā)展38-39
• 4.3 引進(jìn)企業(yè)文化，與高職院校校園文化相結(jié)合39-43
• 4.3.1 以企業(yè)文化豐富高職院校的校園文化39-40
• 4.3.2 企業(yè)文化的選擇40-41
• 4.3.3 企業(yè)文化的引進(jìn)原則41-42
• 4.3.4 企業(yè)文化的引進(jìn)途徑42-43
• 4.4 加強(qiáng)以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的校園文化建設(shè)43-45
• 4.4.1 鞏固以就業(yè)為導(dǎo)向的校園文化43
• 4.4.2 積極營造創(chuàng)業(yè)氛圍，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力43-45
• 5 結(jié)論與展望45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果49-50
• 致謝50-51

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高職院校的校園文化建設(shè)創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：264006