本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育發(fā)展中校企合作長(zhǎng)效機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：校企合作是對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)教育模式的一種深刻變革，是對(duì)人才培養(yǎng)模式的一種創(chuàng)新，是高職教育改革的重要方向，也是職業(yè)教育特色形成的重心所在。目前，校企合作既是企業(yè)培養(yǎng)大批應(yīng)用型技術(shù)人才的途徑，又是改變職業(yè)院校學(xué)科結(jié)構(gòu)的有效途徑，同時(shí)校企合作也是職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵，校企合作問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)家、學(xué)校和企業(yè)的重視，這也是我們?yōu)槭裁匆钊胙芯啃Ｆ蠛献鞯脑蛩�。校企合作的�?wèn)題一直在做，但如何建立起行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制才是目前擺在我們面前的關(guān)鍵性課題，值得每一個(gè)有識(shí)之士去探索。這就使得我們有必要了解一下我國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)這一問(wèn)題的研究狀況，本文針對(duì)研究校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的文獻(xiàn)發(fā)表情況，校企合作長(zhǎng)效機(jī)制研究的領(lǐng)域問(wèn)題，國(guó)家對(duì)校企合作的法律規(guī)章問(wèn)題，以及學(xué)者們的見(jiàn)解等作出簡(jiǎn)要綜述。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究綜述，本文將提出一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題：如何建立行之有效的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制？在前人研究的基礎(chǔ)上豐富這一理論，以求將國(guó)家關(guān)于校企合作問(wèn)題落到實(shí)處并提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)，這將有益于國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校，更有益于學(xué)生就業(yè)。論文總體分為以下五章。 第一章，概述文章研究背景和研究意義，綜述國(guó)內(nèi)外研究情況同時(shí)介紹文中的寫作方法等。 第二章，在理論基礎(chǔ)部分界定關(guān)鍵詞和文章寫作的相關(guān)理論。 第三章，從我國(guó)校企合作發(fā)展歷程、校企合作存在的問(wèn)題以及合作困境產(chǎn)生的原因等幾個(gè)角度分析一下我國(guó)校企合作的現(xiàn)狀。 第四章，，介紹國(guó)外校企合作的幾種典型模式，在總結(jié)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從幾個(gè)方面入手，談校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的建立。 第五章，探索我國(guó)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的路徑選擇問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】：職業(yè)教育 校企合作 長(zhǎng)效機(jī)制 合作教育理論
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G717
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 導(dǎo)論9-19
• 一、研究背景及意義9-12
• （一） 研究背景9-10
• （二） 研究意義10-12
• 二、研究綜述12-15
• （一） 國(guó)內(nèi)研究綜述12-13
• （二） 國(guó)外研究綜述13-15
• 三、研究方法與框架安排15-17
• （一） 研究方法15-16
• （二） 框架安排16-17
• 四、創(chuàng)新與不足17-19
• 第二章 理論基礎(chǔ)19-23
• 一、核心概念界定19-20
• （一） 職業(yè)教育19
• （二） 校企合作19
• （三） 長(zhǎng)效機(jī)制19-20
• 二、職業(yè)教育與企業(yè)合作的理論基礎(chǔ)20-23
• （一） 馬克思的教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合理論20
• （二） 合作教育理論20-21
• （三） 知識(shí)產(chǎn)業(yè)論21-23
• 第三章 我國(guó)校企合作現(xiàn)狀分析23-29
• 一、目前我國(guó)校企合作的情況23
• 二、我國(guó)校企合作成功案例分析23-26
• （一） 建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)訓(xùn)企業(yè)24
• （二） 實(shí)施“1+1+1”工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式24-25
• （三） 構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系25-26
• （四） 建設(shè)“雙師型”的教師隊(duì)伍26
• 三、校企合作存在的問(wèn)題26-27
• 四、合作困境的原因分析27-29
• 第四章 國(guó)外校企合作經(jīng)驗(yàn)借鑒29-37
• 一、國(guó)外成熟的校企合作模式介紹29-31
• （一） 德國(guó)和瑞士的“雙元制”模式29-30
• （二） 美國(guó)的校企合作模式30
• （三） 日本的“企業(yè)訪問(wèn)”模式30-31
• （四） 英國(guó)的主要合作模式31
• 二、總結(jié)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立我國(guó)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制31-37
• （一） 明確校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)成要素31-34
• （二） 建立校企合作論證調(diào)研機(jī)制34-37
• 第五章 推動(dòng)我國(guó)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的路徑選擇37-41
• 一、校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施保障37
• 二、建立校企合作人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制37-38
• 三、政校企三方聯(lián)動(dòng)的運(yùn)行和協(xié)調(diào)機(jī)制38-39
• 四、校企合作的動(dòng)力與激勵(lì)機(jī)制39-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 致謝45-46

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙國(guó)忻;;建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐探索[J];職業(yè)教育研究;2009年07期

  本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育發(fā)展中校企合作長(zhǎng)效機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：264036