【摘要】： 職業(yè)教育是經(jīng)濟騰飛的基石,是民族躍升的階梯。民族地區(qū)發(fā)展的經(jīng)驗表明：職業(yè)教育是非常重要的人力資本投資渠道,是實現(xiàn)經(jīng)濟增長的有效途徑。西部大開發(fā)背景下湖北民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展離不開大量技能型人才的培養(yǎng),這就給湖北民族地區(qū)職業(yè)教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)和要求。但是由于政府體制、職業(yè)教育自身的問題等方面的原因,湖北民族地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展與沿海和內(nèi)地許多地方相比,仍然十分落后。因而對湖北民族地區(qū)職業(yè)教育的研究既有利于促進湖北民族地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展,又有利于推動民族地區(qū)的共同進步,具有積極的現(xiàn)實意義。 學(xué)術(shù)界對職業(yè)教育也進行了多方面的探討,主要集中在以下方面：對職業(yè)教育現(xiàn)狀、問題及其影響因素研究、發(fā)展職業(yè)教育的路徑和模式研究和職業(yè)教育與經(jīng)濟關(guān)系的研究。但關(guān)于職業(yè)教育的研究也存在一些不足之處：在研究內(nèi)容上,多數(shù)研究對象關(guān)注的是通常含義上的職業(yè)教育,對民族地區(qū)中、高等職業(yè)教育關(guān)注還不夠。在研究視角上,聯(lián)系產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況完整地從理論與實踐相結(jié)合層面研究職業(yè)教育仍然十分薄弱。筆者認(rèn)為職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)系十分緊密,研究湖北民族地區(qū)職業(yè)教育必須要結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況,系統(tǒng)地探討如何通過發(fā)展職業(yè)教育來促進民族地區(qū)社會經(jīng)濟改革與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 本論文從職業(yè)教育要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角出發(fā),融合教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的理論,運用了文獻法和社會調(diào)查法等研究方法,重點調(diào)查并分析了湖北民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在的問題。力求在此基礎(chǔ)上探尋一條適合湖北民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的新路徑,試圖構(gòu)建湖北民族地區(qū)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)系的初步理論,為湖北民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供職業(yè)教育理論層面的對策與建議。 本研究首先從民族地區(qū)職業(yè)教育的內(nèi)涵、民族地區(qū)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系等基本理論入手,為研究湖北民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展情況奠定理論基礎(chǔ)；其次在實地調(diào)研的基礎(chǔ)上,展示了湖北民族地區(qū)職業(yè)教育的現(xiàn)狀,在肯定職業(yè)教育所取得成績的同時,指出其在發(fā)展過程中所存在的問題,主要包括對職業(yè)教育認(rèn)識、現(xiàn)有職業(yè)教育的規(guī)模、辦學(xué)方向、專業(yè)設(shè)置和師資隊伍建設(shè)幾個方面；同時分析了政府、學(xué)校和用人單位三個主體利益訴求者的行為,對湖北民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展滯后的原因進行了深入研究。最后,論文就如何發(fā)展湖北民族地區(qū)職業(yè)教育從三個方面提出了對策。即：政府積極為職教發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境；職業(yè)學(xué)校努力謀求自身發(fā)展；用人單位主動參與職業(yè)教育。作者在文中還進一步指出湖北民族地區(qū)職業(yè)教育只有立足現(xiàn)實,真正實現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)于當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展要求,才能不斷做大做強民族地區(qū)的職業(yè)教育。
【學(xué)位授予單位】：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G719.2

【引證文獻】

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1 武莉莉;;寧夏職業(yè)教育技能實訓(xùn)模式研究[J];學(xué)理論;2013年08期

2 毛秀敏;;職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點及對策分析[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2011年11期

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2 敖敦;內(nèi)蒙古民族中等職業(yè)教育發(fā)展對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

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本文編號：2638583