【摘要】： 中等職業(yè)學(xué)校德育課是通過對學(xué)生進行思想政治、職業(yè)道德和心理健康教育,來培養(yǎng)社會主義建設(shè)的高素質(zhì)人才。但由于受傳統(tǒng)教育模式的影響,中等職業(yè)學(xué)校德育課的教學(xué)實效性明顯不佳,教師教的很辛苦,學(xué)生學(xué)的很痛苦。為了解決這一非常突出的問題,讓教師擁有尊重教育的教學(xué)理念,掌握尊重教育的實施策略,是解決這一問題的最佳方案。尊重教育提倡以人為本,以學(xué)生為本,關(guān)注的是全體學(xué)生的全面發(fā)展,實施尊重教育的策略則為德育教師實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標提供了具體操作方式。本文重點探討的就是在中等職業(yè)學(xué)校德育課堂中實施尊重教育的策略選擇和實現(xiàn)目標問題。 本文共分三個部分,第一部分是尊重教育的內(nèi)涵、特征及理論依據(jù)。通過對尊重教育的概念、特征、主要內(nèi)容和理論依據(jù)的論述,闡明了尊重教育的豐富內(nèi)涵及科學(xué)依據(jù)。第二部分是在中等職業(yè)學(xué)校德育課堂實施尊重教育的必要性。論文就知識經(jīng)濟時代對職業(yè)教育的要求,還有職業(yè)教育培養(yǎng)目標的定位,以及中等職業(yè)學(xué)校德育課堂的教學(xué)現(xiàn)狀作了初步分析,以此來論述了在中等職業(yè)學(xué)校德育課堂實施尊重教育的必要性。第三部分具體闡述了中等職業(yè)學(xué)校德育課堂實施尊重教育的策略。首先論述了在中等職業(yè)學(xué)校德育課堂實施尊重教育要樹立“一個理念”——尊重教育生活化。其次,要確立“五個目標”——實施尊重教育的理想目標;最后要實施“三種方法”——體現(xiàn)尊重教育的途徑。 本課題從中等職業(yè)學(xué)校德育課堂實施尊重教育的必要性、重要性、可行性等方面進行探討,并通過理論指導(dǎo)實踐的真實效果,為廣大教師在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、掌握尊重教育策略方面提供了有益的借鑒和幫助。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G711

【參考文獻】

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本文編號：2626686