【摘要】：高新技術的迅速發(fā)展使得網(wǎng)絡無處不在,網(wǎng)絡對人們的生活、工作、學習、交往等多方面都產(chǎn)生了深刻的影響。各種電子產(chǎn)品百花齊放,作為接受新事物能力強、思維活躍的中職學生,早已經(jīng)是網(wǎng)絡的主要使用人群。當代中職學生被稱為“網(wǎng)絡原住民”,從小生活在網(wǎng)絡時代的他們既容易享受網(wǎng)絡帶來的各種便利,同時也會受到網(wǎng)絡的不良影響,產(chǎn)生網(wǎng)絡偏差行為。教育部辦公廳對中等職業(yè)學校2019年招生工作的通知中指出,要提高中等職業(yè)教育的發(fā)展水平,保證中職學生的培養(yǎng)質量。因此對中職學生出現(xiàn)的網(wǎng)絡偏差行為進行研究以促進中職學生身心在網(wǎng)絡時代更好的健康發(fā)展,讓中職學生成長為符合國家要求、社會需求的人才,正是本文寫作的初衷。首先,本文采用文獻分析法對網(wǎng)絡偏差行為及相關關鍵詞進行概念的界定,對網(wǎng)絡偏差行為的特征、分類、影響因素以及測量維度進行了歸納總結,了解國內外網(wǎng)絡偏差行為、網(wǎng)絡失范行為以及越軌行為等概念的相關研究。其次,本研究在借鑒李冬梅等的《青少年網(wǎng)上偏差行為量表》和張婷《大學生網(wǎng)絡偏差行為問卷》的基礎上,構建了針對中職學生這一群體的網(wǎng)絡偏差行為的研究框架,以筆者所在實習的某技師學院在校中職學生為調查對象,采用抽樣調查的方法對中職學生網(wǎng)絡偏差行為現(xiàn)狀進行調查,具體從網(wǎng)絡交往偏差行為,網(wǎng)絡學習偏差行為、網(wǎng)絡瀏覽偏差行為、網(wǎng)絡運用偏差行為、網(wǎng)絡言語偏差行為五個維度對中職學生網(wǎng)絡偏差行為的現(xiàn)狀進行調查研究,結合問卷得到的真實數(shù)據(jù)、筆者親身實習經(jīng)驗,得到中職學生網(wǎng)絡偏差行為的相關數(shù)據(jù),對當代中職學生網(wǎng)絡偏差行為的現(xiàn)狀有一定的了解。最后對調查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析,得出結論:中職學生網(wǎng)絡孤獨感與性別呈現(xiàn)顯著的正相關關系;中職學生虛擬網(wǎng)戀現(xiàn)象頻頻發(fā)生;中職學生網(wǎng)絡誤交損友行為偏差嚴重;中職學生網(wǎng)絡學習偏差行為與網(wǎng)絡瀏覽偏差行為存在正相關性;中職學生迷戀網(wǎng)絡色情現(xiàn)象比較常見;中職學生網(wǎng)絡成癮傾向明顯;中職學生網(wǎng)絡黑客崇拜情節(jié)嚴重;中職學生網(wǎng)絡言語暴力行為非常普遍。在此基礎上提出干預措施,幫助中職學生避免網(wǎng)絡偏差行為的產(chǎn)生,促進中職學生和諧發(fā)展,同時為該群體網(wǎng)絡偏差行為的研究提供一些借鑒和參考。
【圖文】：

計算機信息系統(tǒng)罪，被判處有期徒刑９個月，緩刑一年。逡逑根據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會發(fā)布的《中國青少年網(wǎng)絡偏差行為報告》顯示，職高中職學逡逑生中網(wǎng)絡偏差行為比例達到２０．５％，如圖１－２可知，職高中職學生網(wǎng)絡偏差行為現(xiàn)象嚴重。逡逑和中生邐｜邐＇邐＇邐１２３．邋ｉＫ逡逑失士或無固定…＇邐：邋：，邋：邋：邋｜ｇ１．０Ｋ逡逑學生邐２０．邋５Ｋ逡逑ｆｔ它邐１邋１邋６．邋６Ｋ逡逑本專Ｈ字生邐￣￣１“邋－邋ＯＫ逡逑砑究生邐—｜１３ＣＫ逡逑企＊上班族邋！邐］１２．邋６，，逡逑高中生邐＇邐ＭＱ．邋１Ｋ逡逑政階事４郵工ｉｔ人員丨．．．．．．丨—］扣逡逑ＯＸ邐５Ｋ邐１０Ｋ邐１５Ｋ邐２０Ｋ邐２５Ｘ逡逑圖１－２中國青少年網(wǎng)絡偏差行為報告逡逑１．２研％目標逡逑本研究依據(jù)己有的網(wǎng)絡偏差行為的相關理論，對某技師學院在校中職學生網(wǎng)絡偏差行逡逑為現(xiàn)狀進行調查，了解當前中職學生存在哪些網(wǎng)絡偏差行為以及偏差的程度。因此，本研逡逑宄是以調查中職學生網(wǎng)絡偏差行為的現(xiàn)狀為目的，借助一份信度和效度較好的中職學生網(wǎng)逡逑絡偏差行為的調查問卷為展開調查，目標是提高在校中職學生網(wǎng)絡道德，培養(yǎng)中職學生正逡逑確使用網(wǎng)絡的習慣

２．１概念界定逡逑２．１．１網(wǎng)絡行為逡逑通過檢索結果，圖２－１可知網(wǎng)絡行為的研究從２００３年開始呈現(xiàn)急速上升趨勢，最重逡逑要的原因是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，不僅帶來了豐富的數(shù)字資源，也帶來了具有人際關系的虛逡逑擬環(huán)境，也就是網(wǎng)絡空間。有別于一般的現(xiàn)實社會行為，一般認為在網(wǎng)絡空間展開的行為逡逑我們稱之為網(wǎng)絡行為。逡逑■邋■邋－邋＊逡逑＾邐Ｉ逡逑ＳｉｆＷＳＩ：邋ｔｏ邋２０邋Ｍ邋４０邐＇？？？邐／逡逑／逡逑ａ邋？？邋／逡逑ｙ＼邋Ｉ逡逑ｙ逡逑－■邋／逡逑ｙ逡逑圖２－１網(wǎng)絡行為檢索結果逡逑李一（２００６）將這種依托互聯(lián)網(wǎng)絡的空間和“場域”成為網(wǎng)上社會，在此基礎上，給逡逑出了網(wǎng)絡行為的內涵。其中狹義的網(wǎng)絡行為專指人們在電子網(wǎng)絡空間里展開的活動，稱為逡逑“純粹的網(wǎng)絡行為”邋？。廣義的角度，網(wǎng)絡行為則不只限于人們在電子網(wǎng)絡空間里展開的逡逑那些虛擬形態(tài)的行為活動，同時也包括那些與互聯(lián)網(wǎng)密切相關，同時在很大程度上要借助逡逑和依賴互聯(lián)網(wǎng)才能順利展開的行為活動。逡逑吳毅安（２０１３）指出網(wǎng)絡行為是人類在電子網(wǎng)絡空間或者借助網(wǎng)絡空間與網(wǎng)絡技術實逡逑施的具有一定目的具有個性特征的社會行為？。逡逑朱琳（２０１７）認為網(wǎng)絡空間展開的有目的的社會活動稱之為網(wǎng)絡行為，網(wǎng)絡行為是一逡逑種實踐活動
【學位授予單位】：揚州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G715.5;C913.4

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本文編號：2613732