【摘要】：產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)能夠整合不同組織的優(yōu)勢資源,有效培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。隨著當(dāng)前人類經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)的內(nèi)、外部環(huán)境日益復(fù)雜,產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)系統(tǒng)在參與主體、合作方式和合作范圍等方面經(jīng)歷了不斷的發(fā)展和演化,從最初的局部領(lǐng)域內(nèi)的點對點式合作模式,逐步發(fā)展成為在政府部門和行業(yè)中介等組織的影響下,高職院校、企業(yè)、科研機構(gòu)等多主體通過構(gòu)建合作平臺、改革教學(xué)模式、創(chuàng)建教育集團等多種方式開展合作人才培養(yǎng)的復(fù)雜產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)模式。近年來,無錫市地方經(jīng)濟的崛起帶動了無錫市高等職業(yè)教育的迅猛發(fā)展。無錫市高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)在不斷的實踐探索中,取得了一些進展和突破,但也存在一些問題。針對新的時代背景下我國高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建需要,本研究在復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論的指導(dǎo)下,綜合運用文獻資料法、比較分析法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和邏輯推理法等研究方法,對無錫市高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)動力機制進行深入的分析探討,研究結(jié)論認(rèn)為:(1)高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)動力機制的構(gòu)成包括外部動力和內(nèi)部動力以及基于“刺激——反應(yīng)”模型的促動機制。(2)高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)外部動力由政府宏觀推動、人才需求拉動、市場導(dǎo)向作用構(gòu)成,內(nèi)部動力由目標(biāo)激勵、自身利益驅(qū)動、內(nèi)在潛力追求構(gòu)成。(3)高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)系統(tǒng)具有復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)的“聚集、非線性、流、多樣性”特性,以高職院校、企業(yè)和科研機構(gòu)為主體積木,以自身的需求、資源和優(yōu)勢為標(biāo)識聚集,以為適應(yīng)環(huán)境而調(diào)整自身資源配置方式和運行方式的規(guī)則為內(nèi)部模型,并根據(jù)某些刺激改變原有的內(nèi)部模型,使整體機制以極強的適應(yīng)性推進系統(tǒng)向更高層次發(fā)展和演化。(4)無錫市高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)系統(tǒng)內(nèi)部主體不斷適應(yīng)環(huán)境的變化,以自組織的方式自發(fā)地形成由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的演化過程,其產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷初創(chuàng)階段、聚集體形成階段和涌現(xiàn)階段。(5)無錫市高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)動力機制基本吻合圖3-1的高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)動力機制模型。(6)無錫市高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)動力機制目前存在政府的政策引導(dǎo)和制度保障不到位、企業(yè)參與合作人才培養(yǎng)的動力不足、合作項目管理機制不健全、所培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力素質(zhì)欠缺的問題,影響合作關(guān)系的緊密和穩(wěn)定。據(jù)此,從發(fā)揮政府主導(dǎo)作用、暢通系統(tǒng)資源流動渠道、共建協(xié)同合作育人機制等三個方面提出了具體建議。
【圖文】：

圖 3-1 高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)動力機制模型（2）模型分析此模型中，主體被環(huán)境中大量的刺激信息所包圍著，但主體不可能接受所有的信息，主體運用探測器獲取系統(tǒng)內(nèi)、外部刺激中能夠激發(fā)高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)運行的動力因素，包括：政府宏觀推動、人才需求拉動、市場導(dǎo)向作

4.2.2 無錫市高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)動力機制研究調(diào)查結(jié)果與分析（1）合作途徑通過圖 4-1 可以看出，高職院校和企業(yè)對于產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)的參與積極性都很高，，都在一定程度上意識到了產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)的重要性和必要性，會直接主動的尋求合作，政府搭建平臺來推薦和介紹也是促使高職院校與企業(yè)達成產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)的主要途徑之一。但是相關(guān)的行業(yè)中介組織機構(gòu)對產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)的參與度不高，從側(cè)面說明無錫市高職院校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)的合作途徑偏少，合作層次有待提高。
【學(xué)位授予單位】：東華大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G712

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本文編號：2613178