【摘要】：21世紀是知識經(jīng)濟時代,知識經(jīng)濟時代的到來也促成了高職教育的迅猛發(fā)展。作為高職教育的主要載體-高職院校由于規(guī)模及自身發(fā)展的客觀實際則需要不斷的拓展辦學空間,搶占更多資源,為此諸多高職院校采用新校區(qū)建設等一些具體手段來拓展辦學空間。而為了更好地推進新校區(qū)建設項目,保證新校區(qū)建設完成并順利投入使用,高職院校一般都會構(gòu)建自身的項目管理團隊,確定組織架構(gòu),并對項目團隊成員進行分工,進而實施管理策略,以此來保證完成新校區(qū)建設任務,但在新校區(qū)建設過程中團隊管理中往往不能達到預期的效果。為何項目團隊管理在建筑企業(yè)和房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)中得到了很好的運用而不適用于高職院校?建設怎樣的項目團隊才適用于高職院校?怎樣的項目團隊管理對高職院校新校區(qū)建設才是更合理、有效的呢?這就是本文研究的初衷。 本文主要介紹了高職院校的發(fā)展背景和特點以及進行新校區(qū)項目建設的必要性和重要性,闡述團隊及團隊管理的相關(guān)理論,以及對新校區(qū)建設中運用項目團隊管理的指導意義,同時以項目團隊管理理論為基礎,對廣東XXX職業(yè)技術(shù)學院L新校區(qū)建設項目的典型實例展開研究、調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出問題、分析問題并提出合理化建議,尋求切實可行的解決辦法。構(gòu)建合理的高職院校項目管理團隊,確立項目團隊組織結(jié)構(gòu),對新校區(qū)項目管理團隊的成員進行設置,明確團隊成員的崗位職責及角色,規(guī)范團隊工作流程,協(xié)調(diào)、控制其他參建各方,對整個項目團隊實施有效的管理策略,從而使項目團隊建設更加科學、合理,提高管理效率,優(yōu)質(zhì)、高效、廉潔、安全、順利地完成高職院校新校區(qū)建設任務,使高職院校獲得可持續(xù)發(fā)展。
【學位授予單位】：西南交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G718.5

【參考文獻】

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本文編號：2604255