發(fā)布時間：2020-03-21 11:57

【摘要】：信息技術(shù)教育中很重要的一個組成部分就是教育內(nèi)容的數(shù)字化、多媒體化、信息化。把傳統(tǒng)的寫在書本上的知識,利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段加工轉(zhuǎn)變成數(shù)字化的電子信息,再利用信息技術(shù)把多媒體式的教學(xué)內(nèi)容富有條理地組織起來,可以按照教學(xué)要求提取、展示教學(xué)內(nèi)容,供教師和學(xué)生在教學(xué)活動中使用。 在職業(yè)教育的教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已舉步維艱,現(xiàn)在要想提高教學(xué)成果,必須探索新的方法。近年來隨著多媒體知識的介入與計算機軟件的飛速的進步,我們開始探尋把信息技術(shù)運用到教學(xué)中,在實踐中,使我們的課程煥然一新,同時也在更新我們的教學(xué)觀念。 本文探討現(xiàn)代教育技術(shù)在中專課程中的應(yīng)用,第一部分講述了現(xiàn)代教育技術(shù)的概念、內(nèi)涵、特征、意義及對教育的影響;第二部分就信息技術(shù)在職業(yè)教育中的幾種運用模式進行探討;第三步分就現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育中的運用,做出評價。
【圖文】：

飽和、截止失真的

圖(1一)l中是一個最基本的電壓放大器，也是學(xué)生所接觸的第一個晶體管放大電路，模擬電路的很多重要概念要在這里建立。我們用EwB軟件的電路測量和分析能力進行直觀性教學(xué)，，使學(xué)生牢固地掌握好這些概念。例如，在學(xué)習放大器時，很多學(xué)生往往對靜態(tài)電流和動態(tài)電流的區(qū)別比較模糊。教學(xué)中我們采用EWB軟件演示，通過改變信號源電壓或偏置電阻的數(shù)值，讓學(xué)生觀察直流電流與交流電流的動態(tài)變化過程，看到由直流電源提供的直流回路，信號源所產(chǎn)生的交流回路，清楚的看到雖然集電極電流與基極電流(I。/工、或i。八b)之間都滿足一個電流放大系數(shù)(萬或刀)的關(guān)系，但實際上靜態(tài)電流I。/0aI之間是直流電源作用下三極管的蟲速分皿關(guān)系，而信號源所產(chǎn)生的i。與ic才是真正的蟲速絲大.關(guān)系。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G712.3;G434

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本文編號：2593295