【摘要】：經(jīng)濟新常態(tài)下,高職院校應(yīng)重點突出對學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng),為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才保障。文章在教育生態(tài)學(xué)視域下,通過對關(guān)鍵能力內(nèi)涵的解析,審視高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀,反思高職學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)模式,提出在"共在"與"融生"的教育生態(tài)理念指導(dǎo)下,從微觀、中觀及宏觀三個層次切入,實現(xiàn)高等職業(yè)教育的生態(tài)化轉(zhuǎn)向,重構(gòu)高職學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)模式,多角度、全方位地探尋影響高職學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)的路徑和機制,破解高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不高的困境。

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