【摘要】：目的調查中專護理專業(yè)學生評判性思維能力的現狀,并探討與其有關的因素。方法采用中文版評判性思維測量表調查215名中專護理專業(yè)學生。結果中專護理專業(yè)學生的評判性思維得分為(259.45±33.16)分,處于中等水平;學生的課堂注意力集中程度、參加課外活動頻率、閱讀頻率與其評判性思維能力有關。結論應逐步提高護理教育的層次,學校應改善教學條件、提高教師水平、組織多種形式課外活動和閱讀活動,以提高護理專業(yè)學生的評判性思維能力。

【共引文獻】

相關期刊論文 前1條

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【二級參考文獻】

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