【摘要】：近幾年貴州省職業(yè)教育發(fā)展勢頭迅猛,高職院校的數(shù)量不斷增加。產(chǎn)教融合不僅是促進(jìn)高職院校發(fā)展的有效方式、亦能夠提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此,了解全省高職院校產(chǎn)教融合發(fā)展現(xiàn)狀、人才培養(yǎng)模式存在的問題,將對貴州高職院校發(fā)展以及提高學(xué)生質(zhì)量具有實際意義。本研究采用文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法等研究方法對貴州省高職院校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)大部分貴州省的高職院校由于起步較晚,屬于產(chǎn)教融合的探索期;人才培養(yǎng)模式中存在許多突出問題,如校企合作不夠深入,實踐操作課程配套的雙師型教師缺失嚴(yán)重、實踐課程比例過大、教學(xué)過程流于形式等;針對上述問題,筆者通過理論分析并提出切實可行的解決建議。本文共分為五個部分:第一部分以研究緣起引出研究內(nèi)容,明確此問題的研究意義,通過對相關(guān)文獻(xiàn)綜述的整理,理清研究思路及要采用的研究方法。第二部分從相關(guān)概念界定明確研究范圍,總結(jié)出本文的理論依據(jù)。第三部分通過鎖定貴州省產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,梳理本省高職院校發(fā)展現(xiàn)狀,分析出產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)對高職教育提出的要求。第四部分通過調(diào)研方法和數(shù)據(jù)分析,了解貴州省高職院校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的問題之所在,以便為分析問題和策略的提出做好準(zhǔn)備。第五部分結(jié)合上述分析情況,結(jié)合理論分析與實施措施提出與問題相對應(yīng)的解決建議。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2585016