發(fā)布時(shí)間：2020-01-25 23:16

【摘要】：通過國(guó)家高職教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)整合提升,創(chuàng)新本科職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)形式,對(duì)建設(shè)現(xiàn)代職教體系具有重要意義。常州高職園區(qū)在高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)上凸現(xiàn)出新的制度性瓶頸,迫切需要整合提升優(yōu)質(zhì)資源試點(diǎn)培養(yǎng)本科職業(yè)教育人才,引領(lǐng)全省乃至全國(guó)新一輪高職教育改革發(fā)展。園區(qū)高職院校集群發(fā)展的物理形態(tài)、產(chǎn)教資源共享聯(lián)動(dòng)的政策機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研共建專業(yè)群的協(xié)同效應(yīng)、與歐洲應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),為整合提升準(zhǔn)備了條件。整合提升的任務(wù)是舉辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué),拓展本科以上職業(yè)教育,深化高職教育"常州模式"。

【相似文獻(xiàn)】

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