【摘要】：我國發(fā)展高職本科教育面臨著"技術(shù)是科學(xué)的應(yīng)用"等級(jí)觀念的羈絆、技術(shù)的市場本性與政府管理的沖突以及實(shí)施技術(shù)教育的條件約束。我國發(fā)展本科層次高等職業(yè)教育,必須以市場需求為導(dǎo)向,走多元發(fā)展道路;以技術(shù)聯(lián)盟為平臺(tái),提升綜合技術(shù)能力;以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為依托,提高專業(yè)建設(shè)水平;以"雙師"為基本標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)專業(yè)化師資隊(duì)伍以及以"技"載"道",培育具有人文精神的"技術(shù)人"等。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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4 聶偉;;關(guān)于將新建本科院校納入現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的探討——兼論職業(yè)教育的邊界[J];中國高教研究;2012年11期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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9 張雅敏;;職業(yè)教育如何走出困境[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2006年04期

10 張鳳娟;;20世紀(jì)后期美國綜合高中職業(yè)課程選修狀況研究——美國教育部《1982——1998高中職業(yè)課程選修趨勢數(shù)據(jù)分析報(bào)告》述析[J];比較教育研究;2006年08期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 國土資源職業(yè)教育研究會(huì)課題組;向東;徐明;粟顯進(jìn);徐文;黃華明;;國土資源行業(yè)在我國職業(yè)教育改革發(fā)展中的重要地位與作用研究[A];國土資源行業(yè)在我國職業(yè)教育改革發(fā)展中的重要地位與作用研究[C];2011年

2 粟顯進(jìn);吳尚忠;趙胤淳;鄧玉喜;梁孟光;曾學(xué)清;;改革開放以來國土資源行業(yè)教育改革發(fā)展與現(xiàn)狀分析[A];國土資源行業(yè)在我國職業(yè)教育改革發(fā)展中的重要地位與作用研究[C];2011年

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8 智笑;;STS—對人與自然關(guān)系的重構(gòu)[A];全球化視閾中的科技與社會(huì)——全國科技與社會(huì)（STS）學(xué)術(shù)年會(huì)（2007）論文集[C];2007年

9 盛曉明;嚴(yán)密;;實(shí)驗(yàn)室研究的認(rèn)知轉(zhuǎn)向[A];全國科學(xué)技術(shù)學(xué)暨科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)2008年聯(lián)合學(xué)術(shù)年會(huì)浙江大學(xué)論文集[C];2008年

10 吳彤;;試論S&TS研究的哲學(xué)基礎(chǔ)與研究策略——從科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)的視野看[A];全國科學(xué)技術(shù)學(xué)暨科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)2008年聯(lián)合年會(huì)清華大學(xué)論文集[C];2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 傅美蓉;從反再現(xiàn)到承認(rèn)的政治[D];陜西師范大學(xué);2010年

2 夏桂平;基于現(xiàn)代性理念的嶺南建筑適應(yīng)性研究[D];華南理工大學(xué);2010年

3 徐晨;盛宣懷近代化思想與官督商辦模式研究[D];南開大學(xué);2010年

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9 陳明昆;中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2010年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李鳳蘭;湖北民族地區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 付憲杰;我國民辦高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2009年

3 焦燕星;日本中等職業(yè)教育的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 袁慧英;基于市場需求導(dǎo)向的財(cái)經(jīng)類高職人才培養(yǎng)模式研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

5 趙龍陽;高職院校與校辦企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)模式研究[D];中國海洋大學(xué);2009年

6 陶振琴;項(xiàng)目課程開發(fā)的理論與實(shí)踐之研究[D];蘇州大學(xué);2010年

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8 余萍;中等職業(yè)學(xué)校“訂單教育”[D];蘇州大學(xué);2010年

9 王用樓;基于教師發(fā)展的中職語文發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

10 朱慧;“定崗雙元”人才培養(yǎng)模式在高職院校的實(shí)踐研究[D];蘇州大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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3 劉志鵬;在中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)第六屆理事會(huì)暨第八次學(xué)術(shù)年會(huì)上的講話[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

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9 姜大源;;現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的理性追問[J];教育研究;2011年11期

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 肖慧;我省加快建設(shè)中職高職本科有效銜接培養(yǎng)通道[N];貴州日報(bào);2013年

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本文編號(hào)：2572590