【摘要】：正濮�；�、徐國(guó)慶在《教育理論與實(shí)踐》2017年第6期中撰文,詳細(xì)介紹了教師專業(yè)能力發(fā)展的機(jī)制,基于教學(xué)場(chǎng)對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展階段進(jìn)行劃分,并分析了影響教師教學(xué)場(chǎng)關(guān)注中心轉(zhuǎn)換的因素,有針對(duì)性地提出了解決問題的策略。教師專業(yè)能力是在教師專業(yè)化背景中提出的,是教師專業(yè)能力發(fā)展的核心要素,也是評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的關(guān)鍵指標(biāo)。教師專業(yè)能力發(fā)展的外鑠論認(rèn)

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