【摘要】：目的探討同伴教育在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)中的應(yīng)用及效果。方法選取該校2013級高職護(hù)理專業(yè)(普招班)11個(gè)班中隨機(jī)抽取2個(gè)班116名學(xué)生作為研究對象,將其分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,各58名。實(shí)驗(yàn)組學(xué)生采取同伴教育法,對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法。操作復(fù)習(xí)后進(jìn)行技能考核,對考核效果進(jìn)行評價(jià)。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組學(xué)生操作考核成績明顯優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=19.90,P0.01);且實(shí)驗(yàn)組學(xué)生各項(xiàng)目成績均明顯高于對照組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)中使用同伴教育法,可取得良好的教學(xué)效果,也可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

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