【摘要】：建立工程技術(shù)研究中心是高職院校實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、提升社會(huì)服務(wù)能力、增強(qiáng)發(fā)展自信的重要抓手。然而,作為一種尚處于起步階段且以研發(fā)為主的產(chǎn)教融合模式,工程技術(shù)研究中心產(chǎn)教融合模式面臨著如何協(xié)調(diào)好各參與主體的利益關(guān)系以及研發(fā)與教學(xué)的關(guān)系,以有效發(fā)揮其育人功能的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。為此,需要建立行企校協(xié)同發(fā)展機(jī)制、教學(xué)與科研協(xié)調(diào)機(jī)制、工程項(xiàng)目無(wú)界化運(yùn)行機(jī)制、權(quán)益分配與信息溝通機(jī)制等。

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