【摘要】：課程是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的橋梁。新世紀(jì)以來(lái),為滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需要,國(guó)家出臺(tái)了一系列促進(jìn)職業(yè)教育課程改革的相關(guān)政策。通過分析這些課程政策發(fā)現(xiàn),新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)職業(yè)教育課程政策的發(fā)展軌跡及其內(nèi)在的課程價(jià)值觀值得引起職業(yè)教育屆對(duì)職教課程政策的深入思考,這些職業(yè)教育課程改革為今后職業(yè)教育課程建設(shè)提供了方向性的指導(dǎo)。

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2567091