【摘要】：高等職業(yè)教育與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系密切，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展必然要求職業(yè)教育不斷總結(jié)、探索自身教育規(guī)律，真正實(shí)踐以人為本，全面發(fā)展的教育原則，為社會(huì)輸送具有較高職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推波助力。以培養(yǎng)高職學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)提升學(xué)生的全面能力素質(zhì)，是基于以上任務(wù)目的的嘗試性探索。 通過(guò)能力、創(chuàng)業(yè)能力等相關(guān)概念，可以看出，能力是在素質(zhì)的基礎(chǔ)上通過(guò)后天的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展起來(lái)的。一個(gè)人能力的大小直接影響活動(dòng)進(jìn)行的效率、成敗。本文基于創(chuàng)業(yè)能力內(nèi)涵及創(chuàng)業(yè)能力的構(gòu)成要素分析，探究創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑和可操作方法。在研究過(guò)程中充分借鑒了心理學(xué)、思維科學(xué)等學(xué)科的成熟理論和方法，以期增強(qiáng)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究的深度和廣度。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)談等方式，了解分析了高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力水平的現(xiàn)狀及形成原因，，分析了高職學(xué)生個(gè)性心理特征、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的影響作用，并根據(jù)社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育各自的優(yōu)勢(shì)，來(lái)研究社會(huì)、學(xué)校、家庭以及個(gè)人的共同參與的培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G717.38

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本文編號(hào)：2549715