【摘要】：提升高職院校的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)當(dāng)將地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、用人單位需求、同類院校競爭等外部因素變化,同院校內(nèi)部的自身資源條件、學(xué)生與教師的發(fā)展以及學(xué)院整體發(fā)展有機(jī)結(jié)合,形成相互依賴、相互促進(jìn)的動態(tài)響應(yīng)機(jī)制,始終保持專業(yè)發(fā)展的活力。本文提出了基于以"三個(gè)調(diào)查""三位分析""三環(huán)檢查"為主體的動態(tài)響應(yīng)的高職院校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理框架與實(shí)施路徑。
【圖文】：

高職院校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理動態(tài)響應(yīng)機(jī)制運(yùn)行框架
【作者單位】： 上�？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【基金】：上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“高等職業(yè)院校專業(yè)動態(tài)響應(yīng)機(jī)制與實(shí)施路徑研究”(項(xiàng)目編號:B14058),主持人:董大奎
【分類號】：G717.3

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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