【摘要】：校企合作作為一種公共物品(教育)的生產(chǎn)合作,普遍存在學(xué)校"一頭熱"的現(xiàn)象,因此研究并引導(dǎo)企業(yè)參與是關(guān)鍵。利用博弈分析的理論框架,基于企業(yè)和社會收益的不同視角對企業(yè)參與校企合作的行為展開研究,形成以下三點(diǎn)結(jié)論和建議:一、行業(yè)中企業(yè)規(guī)模越分散(n越多),校企合作的可能性越低,校企合作可選擇在規(guī)模集中的行業(yè)中展開或者加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的行業(yè)針對性;二、企業(yè)在校企合作上的參與意愿決定于校企合作投資與其他投資的收益比例關(guān)系,改變教育投資結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)校企合作收益外部性的內(nèi)部化是提高企業(yè)參與的根本途徑;三、行業(yè)內(nèi)企業(yè)的資源稟賦分布會影響校企合作總供給,政府的主導(dǎo)作用可利用行業(yè)和協(xié)會的作用形成大企業(yè)"利益共同體"。
【作者單位】： 深圳大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)研究中心;中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院;成都電子科技大學(xué)中山學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)課題“政府有效介入下的職業(yè)教育校企合作長效機(jī)制研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號BJI20081)成果之一
【分類號】：G717

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2542049