【摘要】：各地職教立法有其內(nèi)在的動(dòng)因,各地通過(guò)職教立法加快對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育的探索表現(xiàn)在:一是職業(yè)教育對(duì)象和范圍空前擴(kuò)大;二是建立法人治理機(jī)構(gòu),完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度;三是建立新的辦學(xué)體制;四是健全職業(yè)教育體系;五是建設(shè)"雙師型"教師隊(duì)伍;六是改革人才培養(yǎng)模式;七是實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度;八是改革招生制度。地方職教法規(guī)促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展,取得了新成果,積累了新經(jīng)驗(yàn)。但是地方職教立法存在受限于上位法、探索呈現(xiàn)碎片化、各地立法不平衡等問(wèn)題。因此,地方職教立法應(yīng)變"被動(dòng)"立法為"主動(dòng)"立法、變碎片化為系統(tǒng)性、變滯后性為適度超前性、變模糊性為操作性強(qiáng)。
【作者單位】： 上海工商外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2531713