【摘要】：改革創(chuàng)新教學(xué)方法是提升應(yīng)用寫作教學(xué)效果的重要途徑之一�；谛袆�(dòng)導(dǎo)向的案例教學(xué)法是一種以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的教學(xué)法,探討了其在應(yīng)用寫作教學(xué)實(shí)施過程中的五個(gè)基本環(huán)節(jié),提出了實(shí)施中應(yīng)注意的五個(gè)方面問題,為開展應(yīng)用寫作教法改革、提高教學(xué)質(zhì)量提供了借鑒與參考。
[Abstract]:Reforming and innovating teaching methods is one of the important ways to improve the teaching effect of applied writing. The action-oriented case teaching method is a kind of teaching method which takes students as the main body and aims at cultivating students' autonomous learning, cooperative learning, research-based learning and exploratory learning ability. this paper probes into five basic links in the implementation of applied writing teaching, and puts forward five problems that should be paid attention to in the implementation, which provides reference and reference for carrying out the reform of applied writing teaching method and improving teaching quality.
【作者單位】： 安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：安徽省高校優(yōu)秀中青年骨干人才國(guó)內(nèi)訪學(xué)研修重點(diǎn)項(xiàng)目(GXFXZD2016317) 安徽省高校人文社科研究一般項(xiàng)目(2016SK06) 安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目(2015YJJY10) 安徽省高等學(xué)校質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目(2013JYXM331)
【分類號(hào)】：H152.3-4;G712.4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 倪新生;;應(yīng)用寫作教學(xué)不要死于格式[J];寫作;2000年07期

2 李敏;應(yīng)用寫作教學(xué)規(guī)律探微[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年05期

3 魯正鳳;試論應(yīng)用寫作教學(xué)改革[J];合肥聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào);2000年04期

4 文武;在應(yīng)用寫作教學(xué)中育美[J];四川畜牧獸醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

5 祝兆炬;應(yīng)用寫作教學(xué)的障礙及克服之方法[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年01期

6 顏素杰;談比較分析法在應(yīng)用寫作教學(xué)中的運(yùn)用[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

7 孔維勇;;從素質(zhì)教育談對(duì)應(yīng)用寫作教學(xué)的幾點(diǎn)看法[J];哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

8 邢起源;;加強(qiáng)應(yīng)用寫作教學(xué) 提高學(xué)生能力素質(zhì)[J];云南農(nóng)業(yè)教育研究;2000年02期

9 尹建新;;創(chuàng)新精神與多向思維——關(guān)于應(yīng)用寫作教學(xué)的思考[J];寫作;2001年10期

10 廖強(qiáng);應(yīng)用寫作教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[J];廣西政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前7條

1 欒建偉;尚艷;馬潔;;應(yīng)用寫作教學(xué)與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)[A];中國(guó)寫作學(xué)會(huì)第六屆（第二次）理事會(huì)暨第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議交流論文集[C];2004年

2 喻莉娟;;應(yīng)用寫作教學(xué)與人文素質(zhì)的培養(yǎng)[A];貴州省寫作學(xué)會(huì)2004學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

3 喻莉娟;;應(yīng)用寫作教學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、研究能力和終身學(xué)習(xí)能力[A];貴州寫作學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文文集[C];2002年

4 謝凱;;略談共青團(tuán)工作應(yīng)用寫作教學(xué)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的互動(dòng)性[A];貴州寫作學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文文集[C];2002年

5 汪燕霞;;應(yīng)用寫作教學(xué)應(yīng)重視訓(xùn)練環(huán)節(jié)[A];貴州重慶河北海南四省市寫作學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

6 王樹基;;應(yīng)用寫作教學(xué)規(guī)律與方法初探[A];中國(guó)寫作學(xué)會(huì)第六屆（第二次）理事會(huì)暨第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議交流論文集[C];2004年

7 阮航;;基于創(chuàng)新理念的應(yīng)用寫作教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 劉占榮;發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 陳英雪;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)探索高校應(yīng)用寫作教學(xué)方式及手段的改革[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2012年

2 董曉平;思維導(dǎo)圖教學(xué)法在應(yīng)用寫作教學(xué)中應(yīng)用的研究[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2010年

3 季華;網(wǎng)絡(luò)論壇與應(yīng)用寫作教學(xué)整合研究[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2011年

4 劉萍;技師學(xué)院應(yīng)用寫作教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究[D];重慶師范大學(xué);2012年

5 陳思;留學(xué)生應(yīng)用寫作教學(xué)例案的實(shí)踐與總結(jié)[D];上海師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：2507798