【摘要】：素質(zhì)教育說到底是培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的一種教育,是一種使學(xué)生學(xué)會"做人"的教育。高職素質(zhì)教育課程體系的頂層設(shè)計,必須明確教育"為了誰"的目標(biāo)導(dǎo)向,堅持以生為本的價值旨?xì)w,從學(xué)生需求出發(fā),結(jié)合行業(yè)、企業(yè)的人才要求,全面系統(tǒng)設(shè)計高職素質(zhì)教育課程體系,并循序漸進(jìn)加以實施,以促進(jìn)學(xué)生成長、成才、成功。
[Abstract]:In the final analysis, quality education is a kind of education to train who and how to cultivate people, and it is a kind of education that makes students learn to be human. In the top-level design of higher vocational quality education curriculum system, we must make clear the goal orientation of education "for whom", adhere to the student-oriented value purport, proceed from the needs of students, combine with the talent requirements of industry and enterprise, design the curriculum system of higher vocational quality education comprehensively and systematically, and implement it step by step in order to promote the growth, success and success of students.
【作者單位】： 浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委;全國高職教育研究會;全國高職教育研究會學(xué)術(shù)委員會;浙江金融職業(yè)學(xué)院;
【基金】：2014年度教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目“高職院校學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)中的思想政治教育路徑研究”(編號:14JDSZ2046),主持人:周建松
【分類號】：G712.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 周建松;;高職院校立體化、多方位素質(zhì)教育的研究與實踐——以浙江金融職業(yè)學(xué)院為例[J];高等工程教育研究;2012年05期

2 魯潔;通識教育與人格陶冶[J];教育研究;1997年04期

3 瞿振元;;素質(zhì)教育:當(dāng)代中國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題[J];中國高教研究;2015年05期

4 龔克;;素質(zhì)教育知與行[J];中國高教研究;2015年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 逄志艷;;當(dāng)代中國教育中的文化失語問題透析[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年12期

2 余凱;當(dāng)代哲學(xué)背景中的大學(xué)教育[J];比較教育研究;2002年10期

3 趙莉;大學(xué)理念價值實現(xiàn)的邏輯路徑[J];北京政法職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2005年02期

4 符桂芹;;改善人文教學(xué) 促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升[J];長春師范學(xué)院學(xué)報;2011年04期

5 周天梅;;高師學(xué)生健康人格教育的必要性[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2006年02期

6 宗小卜;;芻議當(dāng)代教育倫理的價值取向[J];中國城市經(jīng)濟(jì);2011年03期

7 包衛(wèi);;大學(xué)生現(xiàn)代道德人格問題及其培育[J];時代教育(教育教學(xué));2010年08期

8 陳江偉;;酒店管理三練式項目化實踐教學(xué)模式探析——以義烏工商學(xué)院為例[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年16期

9 孫麗;樊彩萍;;新建本科院校人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀與對策[J];滁州學(xué)院學(xué)報;2007年01期

10 郝德永;烏托邦—當(dāng)代教育的根本品質(zhì)[J];東北師大學(xué)報;2001年03期

相關(guān)會議論文 前1條

1 陳香珠;;關(guān)于高職藝術(shù)院校傳統(tǒng)文化傳承的思考[A];優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系建設(shè)的理論與實踐[C];2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 牛文明;學(xué)科和課程的分化與綜合研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

2 張更立;異化與回歸[D];南京師范大學(xué);2011年

3 何齊宗;走向?qū)徝廊烁馵D];華中師范大學(xué);2002年

4 蒲蕊;學(xué)校的自主性問題研究[D];華中師范大學(xué);2003年

5 辛繼湘;體驗教學(xué)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

6 楊頡;大學(xué)通識教育課程研究[D];華東師范大學(xué);2003年

7 姚遠(yuǎn)峰;尋求意義：現(xiàn)代教育之轉(zhuǎn)型[D];華東師范大學(xué);2003年

8 彭澤平;改革開放以來我國基礎(chǔ)教育課程改革評析[D];華東師范大學(xué);2004年

9 燕良軾;教學(xué)的生命視野研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

10 秦小云;大學(xué)教學(xué)管理制度的人性化問題研究[D];華中科技大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李偉剛;科亞學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育體系設(shè)計[D];大連理工大學(xué);2010年

2 陳余芳;高校思想政治理論教學(xué)存在經(jīng)驗的缺位與對策[D];長沙理工大學(xué);2010年

3 張麗;高中語文教學(xué)中的國學(xué)教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 馮思源;教師威信的倫理研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 林雙;美國通識教育對我國大學(xué)通識課程改革的啟示[D];吉林大學(xué);2011年

6 張莉;故事教學(xué)模式探究[D];西南大學(xué);2011年

7 冉曉宇;新建高等工科院校通識教育實施現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2011年

8 公緒姣;我國高職院校人文教育的缺失與理性回歸[D];曲阜師范大學(xué);2011年

9 杜瑞;教育與生活關(guān)系的發(fā)生、發(fā)展及演變研究[D];海南師范大學(xué);2011年

10 朱水龍;當(dāng)代大學(xué)生信仰教育初探[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 溫大安;;論轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要意義[J];求實;2011年S1期

2 湯廣全;;自由與和諧——蔡元培“五育并舉”觀研究[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2009年01期

3 周遠(yuǎn)清;劉鳳泰;閻志堅;;從“三注”、“三提高”到“三結(jié)合”——由大學(xué)生文化素質(zhì)教育看高等學(xué)校素質(zhì)教育的深化[J];中國高等教育;2005年22期

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 哈爾濱工程大學(xué)政策研究室 李平;[N];黑龍江日報;2011年

，

本文編號：2498577