【摘要】：中職-高職-應用型本科銜接是目前許多職業(yè)院校正在積極探索的教育實踐主題。哲學的價值論、職業(yè)帶理論和認知心理學理論為職業(yè)教育體系中三個學段的銜接提供了理論支持。各地高職院校在銜接的實踐操作模式具有兩個特點:一是在中高本一體化框架下的錯位銜接,二是基于資源共享型的逆向性銜接。這是基于理論設想和現(xiàn)實基礎的需求和選擇,也是為將來實現(xiàn)中高本全方位有機銜接的前期探索。
[Abstract]:The connection between secondary vocational education and higher vocational education is a subject of educational practice that many vocational colleges are actively exploring at present. The philosophical theory of value, the theory of vocational belt and the theory of cognitive psychology provide theoretical support for the convergence of the three segments in the vocational education system. The practical operation mode of higher vocational colleges in various places has two characteristics: one is the dislocation connection under the framework of the integration of middle and high education, the other is the reverse connection based on resource sharing. This is the demand and choice based on theoretical assumption and reality, and it is also a preliminary exploration for the realization of middle and high cost organic connection in the future.
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術學院教務處;廣州番禺職業(yè)技術學院;
【基金】：廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度中等職業(yè)教育教學改革重大項目“《廣東省職業(yè)教育條例》立法研究”(編號:2015SDJK001),主持人:王川 廣東省教育體制綜合改革項目“中高本銜接的探索與實踐”(編號:粵教規(guī)函[2015]9號),主持人:孟源北
【分類號】：G710

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本文編號：2496980