【摘要】：借鑒國際科技合作評價的研究成果,構(gòu)建基于校企合作廣度、深度、持續(xù)度和有效度的四維度分析概念模型。結(jié)合我國政策對職業(yè)教育校企合作的要求,建立校企合作評價指標(biāo)體系。運用四維評價模型對廣州、中山兩市職業(yè)教育校企合作現(xiàn)狀進行實證調(diào)查與分析,結(jié)果表明,廣州職業(yè)教育的校企合作水平優(yōu)于中山,但兩市均處于一般水平之上,結(jié)論與兩市的經(jīng)濟發(fā)展水平及職業(yè)教育水平相符。因此,此實例分析驗證了該模型是適用且有效的。
[Abstract]:Based on the research results of international scientific and technological cooperation evaluation, a four-dimensional analysis conceptual model based on the breadth, depth, sustainability and efficiency of school-enterprise cooperation is constructed. According to the requirements of our policy for school-enterprise cooperation in vocational education, the evaluation index system of school-enterprise cooperation is established. This paper makes an empirical investigation and analysis on the present situation of the cooperation between vocational education schools and enterprises in Guangzhou and Zhongshan by using the four-dimensional evaluation model. The results show that the level of school-enterprise cooperation in Guangzhou vocational education is better than that in Zhongshan, but both cities are above the general level. The conclusion is consistent with the level of economic development and vocational education in the two cities. Therefore, the analysis of this example proves that the model is applicable and effective.
【作者單位】： 中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院;中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育研究所;湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院;中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系;
【基金】：2012年國家社科基金教育學(xué)一般項目“政府有效介入下的職業(yè)教育校企合作長效機制研究”(項目編號BJA120081) 廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃2013年度項目“職業(yè)教育校企合作績效評價研究——基于廣東省18個地級市的實證研究”(項目編號2013jk283)研究成果
【分類號】：G717

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2492088