【摘要】：美國(guó)職業(yè)教育外部治理結(jié)構(gòu)是一個(gè)由政府引導(dǎo)、州和地方分級(jí)管理、社會(huì)力量積極參與的三元治理結(jié)構(gòu),具有聯(lián)邦調(diào)控與地方自治相結(jié)合、政府干預(yù)與社會(huì)參與相結(jié)合、國(guó)家問責(zé)與各方制約相結(jié)合的特點(diǎn)。我國(guó)職業(yè)教育可借鑒和吸收其經(jīng)驗(yàn),合理劃分國(guó)家與地方職責(zé),實(shí)現(xiàn)教育分權(quán);吸引社會(huì)力量參與,推進(jìn)多元治理;建立科學(xué)協(xié)同機(jī)制,增強(qiáng)治理實(shí)效。
[Abstract]:The external governance structure of vocational education in the United States is a three-way governance structure guided by the government, managed by state and local levels, and actively participated by social forces. It has the combination of federal regulation and local autonomy, government intervention and social participation. The characteristics of the combination of state accountability and various constraints. China's vocational education can draw lessons from and absorb its experience, reasonably divide the responsibilities of the state and the local authorities, realize the decentralization of education, attract the participation of social forces, promote pluralistic governance, establish a scientific cooperative mechanism, and enhance the effectiveness of governance.
【作者單位】： 南通大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究”(編號(hào):15RH019),主持人:肖鳳翔
【分類號(hào)】：G719.712

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本文編號(hào)：2331069