【摘要】：現(xiàn)代學(xué)徒制為當(dāng)代"工匠精神"培育提供了體制基礎(chǔ)。當(dāng)代"工匠精神"是在傳統(tǒng)"工匠精神"基礎(chǔ)上的傳承與發(fā)展。從分析古代學(xué)徒制的歷史意蘊(yùn),到歸納現(xiàn)代學(xué)徒制"工匠精神"的時(shí)代表征發(fā)現(xiàn),當(dāng)代"工匠精神"的培育必須"扎根"于現(xiàn)代學(xué)徒制之中,企業(yè)作為協(xié)同培育主體,充分發(fā)揮師父角色的作用,制定學(xué)徒實(shí)習(xí)規(guī)范及"工匠精神"考核標(biāo)準(zhǔn);職業(yè)院校通過(guò)開(kāi)展思政道德素質(zhì)教育,組織職業(yè)精神實(shí)踐教育活動(dòng);政府要引導(dǎo)轉(zhuǎn)變社會(huì)就業(yè)觀念,制定獎(jiǎng)勵(lì)政策激勵(lì)工匠;社會(huì)力量要繼續(xù)大力弘揚(yáng)大國(guó)"工匠精神",搭建信息平臺(tái)提高工匠的職業(yè)尊重。
[Abstract]:The modern apprenticeship system provides the institutional basis for the cultivation of the modern artisan spirit. The contemporary artisan spirit is the inheritance and development based on the traditional craftsman spirit. From the analysis of the historical implication of the ancient apprenticeship system to the induction of the modern apprenticeship system's "artisans' spirit", it is found that the cultivation of the contemporary "artisans' spirit" must be "rooted" in the modern apprenticeship system. To give full play to the role of master, to formulate apprenticeship practice norms and "craftsman spirit" assessment standards; Vocational colleges organize practical education activities of professional spirit by carrying out ideological and political moral quality education, and the government should guide and transform the concept of social employment and formulate incentive policies to encourage craftsmen. Social forces should continue to carry forward the spirit of craftsmen in great countries and build information platforms to enhance the professional respect of craftsmen.
【作者單位】： 湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院;湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院;
【基金】：湖北省普通高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院2015年度職業(yè)教育專項(xiàng)資助課題“中國(guó)高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度研究”(編號(hào):2015A103),主持人:楊紅荃 湖北技能型人才培養(yǎng)研究中心科學(xué)研究項(xiàng)目“中國(guó)制造2025背景下湖北省職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)研究”(編號(hào):A2015003),主持人:楊紅荃
【分類號(hào)】：G710

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本文編號(hào)：2302394