【摘要】：對高職院校專業(yè)診改和專業(yè)評估的已有研究成果及相關(guān)政策依據(jù)進(jìn)行梳理發(fā)現(xiàn),二者在理論體系、質(zhì)量保障體系中的坐標(biāo)、內(nèi)容、程序、結(jié)論運(yùn)用等方面具有明顯區(qū)別。高職院校專業(yè)診改和專業(yè)評估不能相互替代,而是互為補(bǔ)充、缺一不可,同屬于現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系,應(yīng)從全面質(zhì)量管理的角度對其進(jìn)行把握。
[Abstract]:Through combing the existing research results and relevant policy basis of professional diagnosis reform and professional evaluation in higher vocational colleges, it is found that there are obvious differences between the two in the theoretical system, quality assurance system coordinates, contents, procedures, application of conclusions and so on. The professional diagnosis reform and professional evaluation in higher vocational colleges can not replace each other, but complement each other, which are indispensable, belong to the quality assurance system of modern vocational education, and should be grasped from the angle of total quality management.
【作者單位】： 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教研究所;教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所評估中心;
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“以效果為導(dǎo)向的職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究”(BJA140063),主持人:唐以志 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年度教改重點(diǎn)課題“以效果為導(dǎo)向的高等職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究”(TZYJY201501),主持人:陳宜剛,榮莉
【分類號】：G712.3

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本文編號：2301837