【摘要】：為適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的需要,中國的職業(yè)教育也正在轉(zhuǎn)型升級,實現(xiàn)從數(shù)量擴張到質(zhì)量提升的飛躍。轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式、改革招生制度、加強教師隊伍建設(shè)、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、改善管理、改進評估和健全保障機制是實現(xiàn)轉(zhuǎn)型的主要政策和舉措。這一轉(zhuǎn)型豐富了教育資源、優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)、增強了學(xué)生就業(yè)能力并提升了內(nèi)部質(zhì)量保障水平。同時,我國職業(yè)教育在經(jīng)費投入、管理體制、社會認可度、企業(yè)參與等方面還存在一些有待改進的問題。
[Abstract]:In order to meet the needs of economic transformation and upgrading, China's vocational education is also transforming and upgrading, realizing the leap from quantity expansion to quality improvement. The main policies and measures to realize the transformation are to change the mode of running a school, to reform the enrollment system, to strengthen the construction of the teaching staff, to adjust the professional structure, to improve the management, to improve the evaluation and to perfect the guarantee mechanism. This transformation enriches educational resources, optimizes the structure of teachers, strengthens students' employability and improves the level of internal quality assurance. At the same time, there are still some problems to be improved in China's vocational education in the aspects of fund investment, management system, social recognition, enterprise participation and so on.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)系;
【基金】：國家社會科學(xué)基金一般項目“職業(yè)教育質(zhì)量保障研究”(14BGL129)的研究成果
【分類號】：G719.2

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本文編號：2300068