【摘要】：兼職教師，主要是指為了能與高等職業(yè)教育發(fā)展相適應(yīng)，努力實(shí)現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，滿足高職教育教學(xué)的需要，各院校根據(jù)實(shí)際情況從社會(huì)各行各業(yè)(主要是企業(yè))聘請(qǐng)的既具有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，又具有較高理論水平、專業(yè)知識(shí)和講授能力的專門人才。加強(qiáng)高等職業(yè)院校兼職教師的管理對(duì)于當(dāng)前提高高職教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)國家教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃都具有十分重要的作用。 文章以兼職教師管理的現(xiàn)狀和存在的問題作為切入點(diǎn)，分析查找產(chǎn)生問題的原因，探討構(gòu)建心理契約的重要作用，最后提出構(gòu)建心理契約的策略。 研究表明，當(dāng)前高職院校兼職教師管理存在的問題主要體現(xiàn)在學(xué)校招聘程序不完善，導(dǎo)致教師隊(duì)伍良莠不齊；教師隊(duì)伍組織向心力弱，缺乏自我認(rèn)同感；學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍可控力小，行為約束力難度大；學(xué)校缺乏對(duì)教師隊(duì)伍的長(zhǎng)期規(guī)劃及人文關(guān)懷；兼職教師相關(guān)管理制度嚴(yán)重滯后等方面。究其原因，不外乎國家及行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校和兼職教師自身。因此，構(gòu)建高職院校與兼職教師之間的心理契約就成為解決問題的關(guān)鍵所在：嚴(yán)格兼職教師招聘程序，創(chuàng)建良好心理契約；加強(qiáng)有效溝通，防止心理契約違背；設(shè)計(jì)完善的兼職教師職業(yè)生涯規(guī)劃，，塑造有價(jià)值“遠(yuǎn)景”；建立科學(xué)績(jī)效管理體系，提升心理契約水平；營造充滿信任與親密感的校園組織文化氛圍。
[Abstract]:Part-time teachers mainly mean that in order to adapt to the development of higher vocational education, to achieve the training goal of higher vocational education, to meet the needs of higher vocational education teaching, According to the actual situation, colleges and universities employ professionals with rich practical experience, experience and professional skills, high theoretical level, professional knowledge and teaching ability from all kinds of social industries (mainly enterprises). Strengthening the management of part-time teachers in higher vocational colleges plays an important role in improving the quality of higher vocational education and realizing the long-term plan of national education development. Based on the current situation and existing problems of part-time teachers' management, this paper analyzes the causes of the problems, probes into the important role of constructing psychological contracts, and finally puts forward the strategies of constructing psychological contracts. The research shows that the problems existing in the management of part-time teachers in higher vocational colleges are mainly reflected in the imperfect process of recruitment, which leads to the intermingling of good and bad teachers, the weak organization of teachers and the lack of self-identity. Schools have little controllable power to teachers, difficult behavior binding; lack of long-term planning and humanistic care for teachers; Part-time teachers related to the management system lag behind, and so on. The reasons are national and industry associations, schools and part-time teachers themselves. Therefore, the construction of psychological contract between higher vocational colleges and part-time teachers becomes the key to solve the problem: strictly recruiting part-time teachers, creating good psychological contract, strengthening effective communication, preventing psychological contract violation; Designing perfect part-time teachers' career planning, shaping valuable "prospect", establishing scientific performance management system, improving the level of psychological contract, and creating a campus organizational culture atmosphere full of trust and intimacy.
【學(xué)位授予單位】：東華理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G717

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2298238