【摘要】：反饋與改進(jìn)機(jī)制是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中最為重要的機(jī)制。從分析教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋與改進(jìn)中的四個(gè)不到位,構(gòu)建了基于PDCA循環(huán)理論的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋與改進(jìn)機(jī)制的框架,提出了創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋與改進(jìn)機(jī)制的思路。一抓三續(xù),提高質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督的有效性;一引三增,激發(fā)教師參與教學(xué)改革的熱情;一松三補(bǔ),強(qiáng)化校外實(shí)訓(xùn)的過(guò)程管理;一自三評(píng),提高畢業(yè)學(xué)生對(duì)母校的滿(mǎn)意度。
[Abstract]:Feedback and improvement mechanism is the most important mechanism in school teaching quality evaluation system. Based on the analysis of the four imperfections in the feedback and improvement of teaching quality evaluation, the framework of teaching quality evaluation feedback and improvement mechanism based on PDCA cycle theory is constructed, and the idea of innovating the teaching quality evaluation feedback and improvement mechanism is put forward. To improve the effectiveness of quality evaluation and supervision; to stimulate the enthusiasm of teachers' participation in teaching reform; to strengthen the process management of practical training outside school; and to improve the satisfaction of graduating students to their alma mater.
【作者單位】： 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2013年江蘇省高等教育教改研究課題基金資助(重點(diǎn)項(xiàng)目)“高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的研究”(課題編號(hào):2013JSJG077)
【分類(lèi)號(hào)】：G717.3

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本文編號(hào)：2290821