發(fā)布時間：2018-10-14 10:29

【摘要】：正上海市材料工程學(xué)校在創(chuàng)建特色示范校過程中,提出要提高學(xué)生"軟技能"。學(xué)校認為軟技能是指除了硬技能(專業(yè)技能)外和工作密切相關(guān)的技能,是人格特質(zhì)、社交禮儀、語言溝通、團結(jié)協(xié)作、個人品德、樂觀態(tài)度、解決問題、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。在強化學(xué)生硬技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,學(xué)校從《中職學(xué)生軟技能內(nèi)涵指標》的構(gòu)建為切入點,根據(jù)軟技能內(nèi)涵的"金字塔"分層模型理論,按"天賦層"、"修煉層"和"應(yīng)用層"三個層面的內(nèi)涵,分別按不同的培養(yǎng)模塊,初步構(gòu)建軟技
[Abstract]:In the course of establishing characteristic demonstration school, Shanghai Materials Engineering School proposes to improve students'"soft skills". The school believes that soft skills are skills that are closely related to work in addition to hard skills (professional skills). They are personality traits, social etiquette, language communication, unity and collaboration, personal character, optimism, problem-solving. Innovative ability and other comprehensive quality of the embodiment. On the basis of strengthening the training of students' hard skills, the school starts from the construction of "soft skill connotation Index of Secondary Vocational School students", according to the theory of "pyramid" stratified model of soft skill connotation. According to the connotation of "talent layer", "practice layer" and "application layer", the soft technology is constructed according to different training modules respectively.
【分類號】：G712.0

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本文編號：2270182