發(fā)布時(shí)間：2018-10-12 07:49

【摘要】：本文在梳理了民國(guó)以來(lái)職業(yè)教育學(xué)制演進(jìn)脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,深入剖析了其演進(jìn)邏輯,認(rèn)為其包括3個(gè)方面的內(nèi)容:政府主導(dǎo)的外在驅(qū)動(dòng),個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需求及職業(yè)教育學(xué)制自身的遞進(jìn)發(fā)展。進(jìn)而,以學(xué)制演進(jìn)脈絡(luò)作為現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和起點(diǎn)、以學(xué)制的演進(jìn)邏輯為理論依據(jù),對(duì)我國(guó)職業(yè)教育學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。
[Abstract]:On the basis of combing the evolution of vocational education system since the Republic of China, this paper deeply analyzes the evolution logic of vocational education system, and concludes that it includes three aspects: the external driving of government leading. The demand of personal professional development and the progressive development of vocational education system itself. Then, taking the evolution of the school system as the realistic basis and starting point, and taking the evolution logic of the school system as the theoretical basis, the development trend of the vocational education system in China is prospected.
【作者單位】： 天津大學(xué);
【分類號(hào)】：G719.29

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本文編號(hào)：2265351