【摘要】：以廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,分析了化工單元操作實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生理論基礎(chǔ)差、設(shè)備數(shù)量少導(dǎo)致學(xué)生操作不到位、主觀能動性不高,從而實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重及實(shí)訓(xùn)教師較少,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不到位等現(xiàn)狀,探索了將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分解,將復(fù)雜實(shí)驗(yàn)簡單化、授課前部分內(nèi)容可先實(shí)踐后理論、在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃�、�?shí)驗(yàn)過程中讓學(xué)生自主管理、讓學(xué)生到化工廠實(shí)地操作、課程考核中加大實(shí)踐操作的比例等實(shí)踐教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的動手能力,取得了良好的教學(xué)效果。
[Abstract]:Taking Guangxi Modern Vocational and Technical College as an example, this paper analyzes the students' poor theoretical foundation of chemical unit operation experiment teaching, the low number of equipments leading to the students' improper operation, and the low subjective initiative. As a result, the phenomenon of plagiarism in experimental reports is serious and the number of practical teachers is less, which leads to the current situation of teaching quality monitoring and so on. This paper explores how to decompose the experiment and simplify the complex experiment. Some of the contents before teaching can be put into practice before teaching and then by theory. In the experiment, let the students change from passive to active, in the process of the experiment, let the students manage independently, let the students operate in the chemical plant, increase the proportion of the practical operation in the course examination, and stimulate the students' interest in learning. The students' practical ability is improved and good teaching effect is achieved.
【作者單位】： 廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院資源工程系;
【基金】：廣西2012年特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目(GXTSZY302)
【分類號】：G712;TQ0-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韶暉;冷一欣;;化工原理實(shí)踐環(huán)節(jié)中的創(chuàng)新功能[J];大學(xué)化學(xué);2012年01期

2 姚金環(huán);李延偉;李凝;蔣錫福;;化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2012年04期

3 王志江;;以工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)的化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2012年04期

4 熊曉莉;葉梅;許惠;文莉;;化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J];高師理科學(xué)刊;2013年03期

5 李媚;廖安平;藍(lán)平;吳如春;謝濤;周澤廣;;構(gòu)建多層次、分層次化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系初探[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年01期

6 李朝艷;宋偉;徐雪麗;;化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與探討[J];廣州化工;2014年04期

7 黎載波;張永平;;在化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)及創(chuàng)新能力的改革與實(shí)踐[J];廣東化工;2014年12期

8 武衛(wèi)榮;;工科化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索和實(shí)踐[J];濟(jì)寧學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

9 趙薇;王建雅;李鳳華;;基于CDIO工程教育理念的化工原理實(shí)踐教學(xué)改革探索[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào));2012年03期

10 盤登科;祁曉華;牟元華;湯琪;王孝華;饒曉蓓;李睿殊;;《化工原理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式的實(shí)踐與應(yīng)用[J];實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù);2012年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李建奇;李曉峰;伍宗福;邵湘怡;王立;;基于CDIO模式的“計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革實(shí)踐[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年01期

2 章穎;;漸進(jìn)式教學(xué)法在化工與環(huán)境類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J];廣州化工;2013年18期

3 李學(xué)坤;孫平;石奇;周躍花;范磊剛;;CDIO國際工程理念在化工原理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J];廣東化工;2013年20期

4 程孟琪;;地方高校化學(xué)化工專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)[J];安順學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

5 陶軍;楊榮;張登峰;;化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討[J];時代教育;2014年13期

6 王友;;化工原理實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)化工專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才中的作用探析[J];廣東化工;2014年21期

7 王曉;徐銳;姚大虎;赫玉欣;;“三多法”化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐[J];洛陽理工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年03期

8 路平;周富榮;胥桂萍;林俊杰;方文;;化工原理實(shí)驗(yàn)全方位開放教學(xué)模式探討[J];化工高等教育;2013年06期

9 侯秀芳;陳亮;;基于層次化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索[J];課程教育研究;2014年16期

10 侯秀芳;陳亮;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)分類培養(yǎng)教學(xué)體系的構(gòu)建[J];廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年03期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周文君,楊艷,張良,李曉明,何育萍;化工原理實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1998年01期

2 黃本笑;劉信信;邢俊瑜;;創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)探索[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期

3 馬玉龍;賀克強(qiáng);高小紅;程弘夏;劉玉華;;獨(dú)立學(xué)院制藥工程專業(yè)化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革研究[J];大學(xué)化學(xué);2008年05期

4 曾永林;雷存喜;王鋒;;化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的思考[J];化學(xué)工程與裝備;2009年11期

5 趙清華;譚懷琴;白薇楊;王遠(yuǎn)強(qiáng);許俊強(qiáng);全學(xué)軍;;研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)中工程觀念的培養(yǎng)[J];廣東化工;2009年08期

6 袁志國;劉有智;李同川;;化工原理實(shí)驗(yàn)開放式教學(xué)探索與實(shí)踐[J];廣東化工;2011年03期

7 張翠榮;賈振宇;;改進(jìn)化工原理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法保證教學(xué)質(zhì)量[J];廣東化工;2011年08期

8 袁光輝;;化工原理仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考[J];廣東化工;2011年11期

9 余龍江;李為;魯明波;;新形勢下本科生生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式的改革探索[J];高教論壇;2008年05期

10 趙越;;目前工科高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些問題與對策[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年23期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃兆琴;韓承輝;程婷;;化工單元操作課程教學(xué)探索與實(shí)踐[J];廣州化工;2011年20期

2 丁玉興;溫守東;;高職高�！痘卧僮鳌氛n程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J];承德石油高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年01期

3 張曉鋒;;淺談化工單元操作教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J];科教文匯(下旬刊);2012年05期

4 朱東方;張何林;;化工單元操作課程教學(xué)過程學(xué)生工程能力培養(yǎng)探討[J];河南科技;2012年06期

5 康蕾;彭桂蓮;;化工仿真在工學(xué)結(jié)合《化工單元操作》課程中的應(yīng)用[J];廣東化工;2012年09期

6 王婷;;《化工單元操作》課程進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革初探[J];廣東化工;2012年16期

7 柴翠元;劉紅;;化工單元操作課程教學(xué)過程中的教學(xué)方式的改革探討[J];科技信息;2013年19期

8 呂玉樓;;淺談《化工單元操作》教學(xué)體會[J];化工管理;2013年22期

9 齊廣輝;田莉瑛;周坤;李春靜;丁春燕;;高職化工單元操作課程教學(xué)的改革與實(shí)踐[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2014年05期

10 吳寨納;;在化工單元操作技術(shù)課程中化工單元仿真的應(yīng)用分析及作用研究[J];化工管理;2014年12期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 記者 王紅;天大“中心”自主開發(fā)新技術(shù)[N];中國化工報(bào);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 陸紅瑋;工程軟件在化工單元操作中的應(yīng)用研究[D];新疆大學(xué);2005年

，

本文編號：2263020