【摘要】：兼職教師是職業(yè)教育發(fā)展的特殊產(chǎn)物。自1980年《關于中等教育結構改革的報告》出現(xiàn)"兼課教師"概念始,兼職教師政策開始進入規(guī)劃發(fā)展階段�？倲埜鲿r期的政策文本,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容集中在五大方面,即兼職教師的重要性與緊迫性、來源與資格、比例、聘任與管理以及財政支持。文章以當前兼職教師發(fā)展的現(xiàn)實狀況為參照點,分析政策文本存在的現(xiàn)實急迫性與政策滯后性的沖突、政策的宏觀構建與微觀運作割裂等問題,據(jù)此提出應重新明確兼職教師隊伍的目的、實現(xiàn)政策體系與保障體制的共建、凸顯行業(yè)和企業(yè)的責任與權利等三大政策建設建議。
[Abstract]:Part-time teachers are special products of the development of vocational education. Since the "report on the Reform of the structure of Secondary Education" appeared in 1980, the policy of part-time teachers has entered the stage of planning and development. It is found that the contents focus on five aspects, namely, the importance and urgency of part-time teachers, the sources and qualifications, the proportion, the appointment and management, and the financial support. Taking the current development of part-time teachers as the reference point, this paper analyzes the conflicts between the urgency of the policy and the lag of the policy, the separation of the macro construction and the micro operation of the policy, and so on. According to this, we should clarify the purpose of part-time teachers, realize the co-construction of policy system and guarantee system, highlight the responsibility and right of industry and enterprise.
【作者單位】： 青島電子學校;山東師范大學教育學院;
【分類號】：G715.1

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本文編號：2226127