【摘要】：正游明倫、李德建在《職教論壇》2017年第28期中撰文,從"質(zhì)量強國"思想、"質(zhì)量品質(zhì)"提升、"質(zhì)量技術(shù)"變革三個方面闡述了高職教育質(zhì)量變革的時代特征及其相應的策略思考。"質(zhì)量強國"思想,讓"雙一流"高職品牌建設上升為國家戰(zhàn)略。"質(zhì)量強、則國強;質(zhì)量興、則國興"�；仡櫢呗毥逃l(fā)展歷程,可分為三個階段:1.以基礎(chǔ)辦學質(zhì)量為關(guān)注點的質(zhì)量發(fā)展階段(1999-2005);
[Abstract]:Yu Minglun, Li Dejian, wrote in the 28th term of the "Vocational Education Forum" in 2017. This paper expounds the age characteristics of the quality reform of higher vocational education from the three aspects of "quality power", "quality improvement" and "quality technology" reform. "quality powerful country" thought, let "double-class" higher vocational brand construction rise to national strategy. The quality is strong, the country is strong; the quality is prosperous, then the country is prosperous. Reviewing the development of higher vocational education can be divided into three stages: 1. The stage of quality development focused on the quality of basic schools (1999-2005);
【分類號】：G719.2

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3 丁翠云;充分發(fā)揮教師作用 切實提高教育質(zhì)量[J];海淀走讀大學學報;2000年02期

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本文編號：2195127