【摘要】：近年來,高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究如火如荼,但研究更多關(guān)注的是"好教師""好學(xué)生"評(píng)價(jià),而對(duì)維系兩者的紐帶、教學(xué)改革的核心——"好課程"評(píng)價(jià)研究比較少,特別是突出職教特色的能力本位的高職課程評(píng)價(jià)十分薄弱。本文從目前高職課程評(píng)價(jià)存在的問題出發(fā),闡述了能力本位高職課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的目標(biāo)和基本內(nèi)容,提出了能力本位的高職課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的基本思路。
[Abstract]:In recent years, higher vocational education has developed vigorously and the research on teaching quality evaluation is in full swing. However, more attention is paid to the evaluation of "good teachers" and "good students", and to the bond between them. There are few researches on the evaluation of "good curriculum", which is the core of teaching reform, especially the ability based curriculum evaluation which emphasizes the characteristics of vocational education is very weak. Starting from the problems existing in the course evaluation of higher vocational education, this paper expounds the objectives and basic contents of the curriculum evaluation design of the competency based higher vocational education, and puts forward the basic ideas of the evaluation design of the competency based higher vocational curriculum.
【作者單位】： 山東省濱州職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G712.3

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2192224