【摘要】：歐美國(guó)家高職教育人才培養(yǎng)體系具有靈活性、多樣性及穩(wěn)固性等特點(diǎn)。歐美國(guó)家高職教育培養(yǎng)可分成職業(yè)意識(shí)的預(yù)注期、職業(yè)能力的養(yǎng)成期以及職業(yè)素養(yǎng)的習(xí)得期等三個(gè)階段。我國(guó)高職教育人才培養(yǎng)應(yīng)彌補(bǔ)職業(yè)意識(shí)的預(yù)注期,夯實(shí)職業(yè)能力的養(yǎng)成期,并加強(qiáng)職業(yè)能力的發(fā)展期。
[Abstract]:The talent training system of higher vocational education in Europe and America has the characteristics of flexibility, diversity and stability. The training of higher vocational education in Europe and America can be divided into three stages: the period of pre-occupation consciousness, the period of the formation of vocational ability and the period of acquisition of professional accomplishment. The cultivation of talents in higher vocational education in China should make up for the presetting period of professional consciousness, consolidate the period of forming vocational ability, and strengthen the developing period of vocational ability.
【作者單位】： 晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院;山西煤炭管理干部學(xué)院;
【基金】：山西省教育廳教研項(xiàng)目《煤炭深加工和利用專業(yè)“3531”人才培養(yǎng)方案的實(shí)踐和研究》(項(xiàng)目編號(hào):JG2011052)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G719.1

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本文編號(hào)：2164333