發(fā)布時間：2018-08-01 13:37

【摘要】：圍繞培養(yǎng)、準入、企業(yè)實踐、能力提升等中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)的政策實踐進行了探討,分析了實施情況與面臨的問題,并反思了現(xiàn)存制度的缺陷或不完善性,提出了進一步完善的政策建議。
[Abstract]:This paper discusses the policy practice of four key links in the professional development of teachers in secondary vocational schools, such as training, access, enterprise practice and ability enhancement, and analyzes the implementation situation and the problems facing them. It also reflects on the defects or imperfections of the existing system, and puts forward some policy suggestions for further improvement.
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育教師研究院;
【基金】：天津市普通高等學(xué)�！奥毥探處熃逃眲�(chuàng)新團隊建設(shè)規(guī)劃(TD12-5044),主持人:曹曄 教育部、財政部項目“職教師資培養(yǎng)模式實踐與創(chuàng)新”(編號:VTNE0089),主持人:孟慶國
【分類號】：G715.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2157752