【摘要】：本文利用意圖解釋模型對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)政策行動(dòng)進(jìn)行解讀,得出為加強(qiáng)技術(shù)技能積累,服務(wù)發(fā)展意圖,應(yīng)采取校企合作與工學(xué)結(jié)合,構(gòu)建校企協(xié)同育人的機(jī)制,并開展實(shí)踐。校企協(xié)同育人機(jī)制價(jià)值追求應(yīng)在立德樹人和服務(wù)發(fā)展之間保持張力,需要構(gòu)建多方權(quán)益保障機(jī)制,提高企業(yè)的實(shí)踐認(rèn)受性。
[Abstract]:This paper interprets the policy action of modern apprenticeship system by means of intention explanation model, and draws a conclusion that in order to strengthen the accumulation of technical skills and serve the intention of development, we should adopt the combination of school and enterprise cooperation with work and study, construct the mechanism of cooperative education between school and enterprise, and carry out practice. The value pursuit of the cooperative education mechanism between school and enterprise should maintain the tension between the establishment of morality and the development of service. It is necessary to construct a multi-party protection mechanism of rights and interests to improve the practical acceptance of enterprises.
【作者單位】： 長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015年度教育部職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目“對(duì)接崗位任職資格的現(xiàn)代學(xué)徒‘三元制’人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐”
【分類號(hào)】：G712

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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本文編號(hào)：2153785