【摘要】：以400名五年制高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生為被試對(duì)象,每個(gè)年級(jí)100人,均隨機(jī)平均分到實(shí)驗(yàn)組和控制組,對(duì)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生實(shí)施創(chuàng)造力培養(yǎng)活動(dòng)。采用《威廉斯創(chuàng)造性個(gè)性傾向量表》對(duì)兩組分別進(jìn)行前測(cè)和后測(cè)。結(jié)果表明:(1)中職階段(一、二、三年級(jí))護(hù)生創(chuàng)造性人格4個(gè)因子的得分從高到低依次為好奇心、挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性和想象力,高職五年級(jí)為挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性、好奇心和想象力。(2)創(chuàng)造力培養(yǎng)活動(dòng)對(duì)高職護(hù)生創(chuàng)造性人格有顯著提升作用。
[Abstract]:A total of 400 nursing students in five-year vocational colleges were randomly assigned to the experimental group and the control group with 100 students in each grade. The creativity training activities were carried out for the students in the experimental group. The two groups were tested by Williams scale of Creative Personality disposition. The results showed that: (1) the scores of the four factors of the nursing students' creative personality were curiosity, challenge, adventure and imagination, and the fifth grade of higher vocational school was challenging and adventurous. Curiosity and imagination. (2) creativity training has a significant effect on the creativeness of nursing students in higher vocational colleges.
【作者單位】： 無(wú)錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【基金】：江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2015—2016年度職業(yè)教育研究立項(xiàng)課題:五年制高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐研究(課題批準(zhǔn)號(hào):XHDY2015017)
【分類號(hào)】：R47-4;G712

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 許蘇飛;五年制高職整體護(hù)理模式教學(xué)初探[J];黑龍江護(hù)理雜志;1999年07期

2 林亞珍;;淺談生理學(xué)課程在五年制高職教學(xué)中的因材施教[J];井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào);2006年06期

3 趙秋堂;花慧;;淺議五年制高職無(wú)機(jī)化學(xué)課程中的“五個(gè)對(duì)接”[J];廣州化工;2012年09期

4 鄒浩軍;林莉莉;常靜;;對(duì)五年制高職藥學(xué)專業(yè)新生的調(diào)研報(bào)告及分析[J];藥學(xué)服務(wù)與研究;2012年03期

5 馬玉霖;;關(guān)于五年制高職《藥物分析》課程教學(xué)的思考[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年24期

6 陳曉敏;;當(dāng)前五年制高職護(hù)生教育問(wèn)題及對(duì)策探討[J];職業(yè)教育(下旬刊);2013年09期

7 杜利月;;五年制高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策[J];中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;2013年20期

8 陳言;;在校五年制高職護(hù)生職業(yè)道德素質(zhì)的調(diào)查分析[J];中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志;2008年05期

9 張維娜;;多媒體在五年制高職院校生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2012年13期

10 邵阿末;周肖英;朱杰敏;;五年制高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題與分析[J];江蘇醫(yī)藥;2013年14期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 杜麗萍;五年制高職護(hù)理專業(yè)醫(yī)用化學(xué)有效教學(xué)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：2152495