【摘要】：隨著教育改革的不斷深入,人文素質(zhì)逐漸引起了高職院校的重視,現(xiàn)階段高職院校的教學(xué)目標(biāo)是以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為主,但人文素質(zhì)對學(xué)生的發(fā)展也具有非常重要的意義,在這樣的背景之下數(shù)學(xué)文化的教育價值逐漸引起了人們的廣泛關(guān)注,為了在數(shù)學(xué)教育當(dāng)中融入一定的數(shù)學(xué)文化,高職院校也進(jìn)行了相關(guān)的研究;采取實地調(diào)研等方式,走訪了許多本科院校,對本科院校當(dāng)中數(shù)學(xué)文化教育進(jìn)行了研究,并借鑒了相關(guān)的發(fā)展理念。提出了在現(xiàn)階段的高職院校的數(shù)學(xué)教育當(dāng)中需要將數(shù)學(xué)文化知識教育與素質(zhì)教育融合起來,從而不斷提高學(xué)生的人文素質(zhì)與創(chuàng)新精神。
[Abstract]:With the deepening of educational reform, humanistic quality has gradually aroused the attention of higher vocational colleges. At the present stage, the teaching goal of higher vocational colleges is to train applied technical talents, but humanistic quality is also of great significance to the development of students. In such a background, the educational value of mathematics culture has gradually aroused widespread concern. In order to incorporate certain mathematical culture into mathematics education, higher vocational colleges have also carried out relevant research; adopted field research and other methods. Visited many undergraduate colleges and universities, studied the mathematics culture education in the undergraduate colleges, and drew lessons from the related development ideas. In order to improve the students' humanistic quality and innovative spirit, it is necessary to integrate the knowledge education of mathematics culture with the quality education in the mathematics education of higher vocational colleges at the present stage.
【作者單位】： 武漢長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：中國職教學(xué)會教工委2015-2016年度教學(xué)改革與教材建設(shè)課題《職業(yè)院校文化素質(zhì)課功能的研究與實踐》(項目編號:02-34)研究成果
【分類號】：G712;O1-4

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本文編號：2151327