發(fā)布時間：2018-07-23 19:35

【摘要】：職業(yè)指導課程的開設(shè)對提升高職學生的就業(yè)能力與高職院校的就業(yè)指導服務(wù)水平起到了積極的促進作用,隨著生源與社會環(huán)境的變化,在課程教學過程中也逐步凸顯出一些不足,有必要在當前信息化時代的大背景下,打破傳統(tǒng)教學模式,進行基于教師個人空間的以微課為載體的課程改革,即重構(gòu)課程內(nèi)容、提煉核心知識點、進行教學設(shè)計、拍攝微課視頻、建設(shè)資源庫,以不斷提升職業(yè)指導課程的教學質(zhì)量。
[Abstract]:The opening of vocational guidance courses has played an active role in promoting the employment ability of higher vocational students and the level of employment guidance service in higher vocational colleges. With the change of the students and the social environment, some deficiencies are also gradually highlighted in the course of the course teaching. It is necessary to break the traditional teaching model in the background of the present era of interest and interest. The curriculum reform based on the personal space of teachers, which is based on the micro course as the carrier, is to reconstruct the course content, to extract the core knowledge points, to carry out the teaching design, to take the video of the micro class and to build the resource bank, so as to improve the teaching quality of the vocational guidance course.
【作者單位】： 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度立項課題“微時代視域下基于教師個人空間的課程碎片化學習研究與實踐”的階段性研究成果。(課題編號:XJK014CXX007)
【分類號】：G717.38

【參考文獻】

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【共引文獻】

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相關(guān)博士學位論文 前4條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)會議論文 前2條

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相關(guān)碩士學位論文 前7條

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本文編號：2140433