【摘要】：突出客體中介基礎(chǔ)上的交互主體性是馬克思交往實踐觀的核心內(nèi)涵,將該理論引入教育領(lǐng)域,高職生社會主義核心價值觀認同教育可看作是主體間借助客體中介的交往實踐活動。依此視角,漠視主體性、缺失交往對話和缺乏客體中介是當前高職生社會主義核心價值觀認同教育出現(xiàn)的主要問題,應在關(guān)注主體需要、重視交往對話和回歸生活世界3個方面重構(gòu)高職生社會主義核心價值觀認同教育機制。
[Abstract]:The core connotation of Marx's concept of communication practice is to highlight the intersubjectivity on the basis of object intermediary, which is introduced into the field of education. Higher vocational college students' socialist core values identity education can be regarded as the interaction practice between subjects with the help of object intermediary. From this angle of view, ignoring subjectivity, lacking communication and dialogue and lacking object intermediary are the main problems in the socialist core values identification education of vocational college students, which should be concerned about the needs of the subject. Attention should be paid to communication and dialogue and return to the world of life to reconstruct the education mechanism of socialist core values identity of vocational college students.
【作者單位】： 天津大學;
【基金】：2012年天津市哲學社會科學規(guī)劃一般課題“大學生課外思想政治教育活動課程化研究”(項目編號:TJKS12-011) 2017年天津市哲學社會科學規(guī)劃青年課題“高職專業(yè)教學思想政治教育的機理機制研究”(項目編號:TJJXQN17-004) 2017年度天津大學大學生思想政治教育研究專項任務項目“社交網(wǎng)絡環(huán)境下高校學生黨建工作信息化建設的機制研究”(項目編號:1705)
【分類號】：G711

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本文編號：2137771