【摘要】：文章從高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標出發(fā),對我國現(xiàn)行的學生考核評價方式進行分析,發(fā)現(xiàn)存在評價主體單一、考核內容系統(tǒng)性差、評價過程客觀性差等缺陷。為此,借鑒中德機電合作項目實踐,提出基于校企合作、以職業(yè)能力為核心的高職學生考核評價體系。該評價考核方式充分體現(xiàn)了校企一體、教師與師傅一體、學生與學徒一體的職業(yè)教育特色,對高職學生的能力考核方法改革提供了借鑒和參考。
[Abstract]:Starting from the goal of cultivating talents in higher vocational education, this paper analyzes the current assessment methods of students in our country, and finds out that there are some defects such as single evaluation subject, poor system of assessment content, poor objectivity of evaluation process, and so on. For this reason, the paper puts forward the evaluation system of higher vocational students based on the cooperation between schools and enterprises and the core of vocational ability. The evaluation and assessment method fully reflects the characteristics of vocational education of the integration of school and enterprise, teacher and master, and student and apprentice, which provides reference and reference for the reform of the ability assessment method of higher vocational students.
【作者單位】： 陜西交通職業(yè)技術學院;
【基金】：2013年陜西高等教育教學改革研究重點項目“校企一體‘2+1’高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐”的階段性研究成果。(項目編號:13Z05,項目主持人:李吟龍)
【分類號】：G712

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關博士學位論文 前1條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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本文編號：2133187