【摘要】：中等職業(yè)學校作為培養(yǎng)技能勞動者的主陣地,參與社會培訓是其應有的本質功能之一,但一直以來沒有得到很好地重視和發(fā)揮,這直接影響了勞動力市場技能人才的有效供給。文章對杭州市36所中等職業(yè)學校參與社會培訓現(xiàn)狀進行了調查分析發(fā)現(xiàn):中等職業(yè)學校參與社會培訓積極性不高、規(guī)模偏小、效果不佳。原因在于:各界對社會培訓功能的認識還不到位、社會培訓經費運行機制不活、學校有限供給能力不足、生源市場混亂,且社會培訓需求不足。中等職業(yè)學校社會培訓功能的發(fā)揮,需要健全機構,建立規(guī)范的社會培訓體系及監(jiān)督機制,發(fā)揮行業(yè)指導作用,制定社會培訓標準、建立專項資金管理制度,創(chuàng)新培訓運作模式、增強學校培訓供給能力,實施績效考核和激勵機制。
[Abstract]:As the main position of training skilled workers, secondary vocational school is one of its essential functions, but it has not been well paid attention to, which directly affects the effective supply of skilled talents in the labor market. The present situation of participating in social training in 36 secondary vocational schools in Hangzhou is investigated and analyzed. It is found that the enthusiasm of participating in social training in secondary vocational schools is not high, the scale is small, and the effect is not good. The reasons are: the understanding of social training function is not in place, the operating mechanism of social training funds is not active, the limited supply capacity of schools is insufficient, the market of students is chaotic, and the demand for social training is insufficient. In order to develop the function of social training in secondary vocational schools, it is necessary to perfect the institutions, establish a standardized social training system and supervision mechanism, give play to the role of industry guidance, formulate social training standards, and establish a special fund management system. Innovation training operation mode, strengthen school training supply ability, implement performance appraisal and incentive mechanism.
【作者單位】： 華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所;杭州市職業(yè)技術教育研究室;浙江省教育廳職成教處;
【基金】：杭州市社科重點基地研究課題“職業(yè)教育參與社會培訓的路徑與機制研究”(編號:2014JD52),主持人:冉云芳 浙江省教育科學規(guī)劃課題“中等職業(yè)教育參與社會培訓的路徑與機制建構研究——以杭州為例”(編號:2015SC053),主持人:張靈仙
【分類號】：G718.3

【參考文獻】

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9 趙t，

本文編號：2127536