【摘要】：德國的雙元制職業(yè)教育起源可以追溯到傳統(tǒng)手工業(yè)學(xué)徒訓(xùn)練制,傳統(tǒng)手工業(yè)學(xué)徒訓(xùn)練制雖然對職業(yè)教育發(fā)生過影響,但從德國現(xiàn)代化進(jìn)程來看,它難以作為職業(yè)教育的前身,德國職業(yè)教育與德國現(xiàn)代化進(jìn)程息息相關(guān)。厘清德國職業(yè)教育起源必須從現(xiàn)代化進(jìn)程的多方面來考察,要看到職業(yè)教育在法律政策、經(jīng)濟規(guī)模、職業(yè)教育哲學(xué)以及實踐上的現(xiàn)代化,這些要素才是德國職業(yè)教育勃興的關(guān)鍵。
[Abstract]:The origin of dual system vocational education in Germany can be traced back to the traditional handicraft apprenticeship training system. Although the traditional handicraft apprenticeship training system has had an impact on vocational education, it is difficult to be regarded as the predecessor of vocational education from the perspective of the process of German modernization. German vocational education is closely related to the process of German modernization. To clarify the origin of vocational education in Germany, we must examine it from many aspects of the process of modernization. We should see the modernization of vocational education in law and policy, economic scale, philosophy of vocational education and practice. These elements are the key to the success of vocational education in Germany.
【作者單位】： 武漢大學(xué)歷史學(xué)院;
【分類號】：G719.516

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本文編號：2121935