本文選題：教改 + 教學(xué)模式�。� 參考：《輕紡工業(yè)與技術(shù)》2016年06期

【摘要】："工作室制"教學(xué)模式,是高職服裝專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能的復(fù)合型人才的有效手段。以陜西工院服裝專業(yè)"工作室制"教學(xué)模式的建設(shè)實踐為例,闡述其建設(shè)思路、保障機制及實踐特色,以期共同探索為學(xué)生搭建更好地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供新思路。
[Abstract]:The teaching mode of "studio system" is an effective means for higher vocational clothing specialty to cultivate the compound talents with innovative and entrepreneurial ability, comprehensive accomplishment and professional skills. Taking the construction practice of "Studio system" teaching mode for clothing specialty in Shaanxi Institute of Technology as an example, this paper expounds its construction idea, safeguard mechanism and practical characteristics, in order to explore and build a better innovative and entrepreneurial platform for students. To provide new ideas for students' innovative entrepreneurship education.
【作者單位】： 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：中國紡織工業(yè)聯(lián)合會職業(yè)教育教學(xué)改革項目“服裝專業(yè)三位一體,四方融合的工作室集群建設(shè)與實踐——以陜西工院為例”
【分類號】：G712;TS941-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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