本文選題：婦產(chǎn)科護理學 + 教學方法�。� 參考：《山東社會科學》2015年S2期

【摘要】：目的:目前,護理學生在校期間的理論學習時間長,使學生臨床意識較淺,不注重人文關懷等,直接影響將來從業(yè)后臨床護理工作的質量。為改善以上教學劣態(tài),本課題探索新型校院合作臨床實踐教學模式,為其它同類高職護理學校婦產(chǎn)科護理教學順利開展提供借鑒。方法:選取條件基本一致的兩組學生,分別設立為實驗組(60人)和對照組(60人),實驗組采取本研究的教學模式,對照組采取普通教學方法。待學生進入實習階段,通過對學生臨床實習情況的調查,了解通過本課題的教學方法能否提高護生的臨床應對能力。結果:統(tǒng)計學方法采用SPSS11.0統(tǒng)計軟件進行實驗組與對照組經(jīng)χ2檢驗,χ2=27.11,χ2χ20.01(2),P0.01,結果表明實驗組與對照組其教學效果存在顯著性差別,實驗組的教學效果優(yōu)于對照組。結論:新型校院合作臨床實踐教學模式提高了護生實習過程中的臨床應對能力,提高了教學質量。說明該教學模式在高職護理婦產(chǎn)科教學中有教學意義,值得推廣應用。
[Abstract]:Objective : In order to improve the quality of nursing teaching in nursing schools in the future , the author tries to find out whether the teaching method can improve the clinical response ability of nursing students . The results show that the teaching mode of cooperation clinical practice in the experimental group is better than that of the control group .
【作者單位】： 承德護理職業(yè)學院;
【分類號】：G712;R47-4

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本文編號：2062354